2025年校工会工作计划范文与校本培训个人计划.docVIP

2025年校工会工作计划范文与校本培训个人计划.doc

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校工会工作计划范文与校本培训个人计划汇编

校工会工作计划范文

一、指导思想:

以党十六大精神和“三个代表”重要思想为指导,宣传贯彻中国工会十四大为契机,围绕学校工作重点,转变作风、贯彻常规、提高质量,放大优势,确立“科学发展友好发展”工作理念,大兴师德师风建设,切实加强教师队伍建设,学校民主建设和工会自身建设,增长工会工作时代性,充足发挥党联络群众桥梁纽带作用,为实现xxx小学再创辉煌作奉献。

二、重要工作:

深刻认识学习重要性、必要性和紧迫性,积极配合学校支部、行政在教职工中兴学习之风,推进学习型工会活动深入开展,促师德师风建设,继续强化学校民主管理,激发教职工主人翁精神。

1.充足发挥工会优势,通过多种有效途径,全面推进学习型工会活动展开,做到党员干部带好头,月月有学习札记,每位教职工每学期2篇学习收获、体会,并规定向媒体投稿,引导教职工用学习来增长自已知识才能,适应时代发展。

2.把师德师风建设同诚信这一基本规范有机结合起来,以《中小学教师职业道德规范》为师德和诚信原则,树立质量第一,服务社会意识,弘扬xxx“求真务实”老式。常常对照原则,反思自身,提高自我,倡导干洁净净做人,堂堂正正办事,认认真真工作工会,结合庆祝“三八”妇女节、“五四”青年节、“教师节”开展评比第二届校园“十佳女教师”“十佳表年教师”和第二届“师德楷模”活动。

3、工会要承担教代会工作职责,深入加大依法治校力度,切实提高教代会质量,保障教职工参与学校民主管理和民主监督权利,继续实行校务公开制度,学校改革和发展重大决策,财务、福利待遇以及波及到教职工切身利益等及时向教职工公布。

4、贯彻、实行《工会法》,维护教职工合法权益,加强调查研究,及时理解教职工思想动态,做教职工有心人、知人心、贴心人,为教职工办实事,送温暖,为困难教职工排忧解难,积极支持退教组织开展活动,把党温暖送到教职工之中。

5、二00五重要活动安排

(1)??教代会评议校长;

(2)??每年两次期终考核评比文明卫生办公室;

(3)??教工冬季文体活动;

(4)??工会工作年度总结;

(5)??离退休教工茶话会、年夜饭;

(6)??年终慰问病困教工(含退休);

(7)??工会经审小组审查工会度经费支付状况;

(8)??工会委员会议,学习《工会法》、《学校工作计划》,制订度工会工作计划;

(9)??庆“三八”妇女节95周年、庆“三八”展风采系列活动;

(10)组织教工绍兴二日游;

(11)工、青、妇联合建立专题网页;

(12)“五一”十佳青年教师表扬会;

(13)每季度卫生用品发放;

(14)夏令用品发放;

(15)为退休教工夏送凉;

(16)庆第二十一种教师节,表扬第二届师德楷模;

(17)欢度老年节;

(18)下六个月工会小组分组活动;

(19)职评工作教代会;

(20)准备召开教代会民主评议校长;

(21)工会工作工作总结;

(22)年终“迎新春教工文艺活动”准备;

(23)完毕教育工会及工会片各类活动。

校本培训个人计划

新时期教师应当是什么样教师?有人作了这样形象素描:具有崇高师德、广博知识、精湛教艺、健康心理、强健体魄。我渴望成为这样教师。通过这次写个人习和专业发展计划,我又重新审阅了自已,解剖了自已,在认真学习领会学校工作计划基础上,我为自已制定一年发展目为

一、理论方面:提高自已生命质量,做一种高雅人。

作为一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具有良好师德。师德不是一种抽象政治说教,而是具有深刻知识内涵和文化品格,一种有广博知识教师才会有道德感召力,仅仅依托说教道德教育必然是苍白。同样,教师师德魅力也是以其深厚文化为底蕴。唯有如此,教师才能完毕其教书育人神圣使命。另一方面,作为一种骨干教师,要把学习与思考真正成为自已一种习惯。

二、业务方面

1、认真学习领会新课标,掌握自已所教学科学科特点,教最优化要贯彻到学最优化,形成自已教学风格。

2、继续探索生活化、情境化创设措施,掌握生活化、情境化课堂风格。

3、具有一定教学科研能力。

4、计算机水平有较大提高,计算机能与课程整合。可以独立制作电子教案及教学课件。

我们教师工作对象是学生,教师专业素养和教育教学能力直接影响学生发展。教师学识渊博与教师现实体现,教学实践中展现出来设计、组织、协调等自我调控能力,都是学生学习优秀资源,尤其,教师自我发展信念、自我调控科学实践过程中所体现出来执着与严谨品行,将影响学生终身。因此,为实现以上目我准备采用如下措施

1、加强师德师风修养,形成崇高人格,有一颗进取心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈责任感。

2、树立终身学习理念。教师终身学习应具有五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、

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