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2025年大学犯罪学专业题库——犯罪学专业的实践教学与学科研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题（每题5分，共25分）

1.简述犯罪学实践教学在人才培养中的主要作用。

2.简述定量研究与定性研究在犯罪学调查中的主要区别。

3.犯罪现场勘查过程中，需要重点收集哪些类别的证据？

4.在设计一项关于青少年网络欺凌的调查研究时，应考虑哪些关键问题？

5.简述社会控制理论对预防犯罪的主要观点。

二、论述题（每题10分，共30分）

6.结合犯罪学理论，论述社区警务实践在预防犯罪和改善警民关系中的作用及面临的挑战。

7.论述研究伦理在犯罪学研究中的重要性，并举例说明可能出现的伦理问题及应对原则。

8.选择犯罪学领域的一个具体研究方向（如暴力犯罪、白领犯罪、网络犯罪等），分析其当前研究的热点问题、主要研究方法及未来发展趋势。

三、实践设计题（15分）

9.假定你所在的城市近期盗窃案件频发，你被要求设计一个为期三个月的社区盗窃预防实践项目。请简述该项目的目标、主要活动内容、实施步骤以及预期效果评估方法。

试卷答案

一、简答题

1.犯罪学实践教学在人才培养中的主要作用包括：将理论知识与实际操作相结合，增强学生的实践能力和动手能力；帮助学生理解理论知识在现实情境中的应用，加深对理论的理解；培养学生的职业素养和职业认同感；提供接触社会、了解犯罪现象真实情况的机会，激发研究兴趣；为理论研究和政策制定提供实践依据和反馈。

2.定量研究与定性研究在犯罪学调查中的主要区别在于：研究目的上，定量研究侧重于描述现象、检验假设、探索变量间关系，而定性研究侧重于深入理解现象背后的意义、过程和背景；研究方法上，定量研究常采用问卷调查、实验等，收集数值型数据，而定性研究常采用访谈、观察等，收集文本、图像等非数值型数据；数据分析上，定量研究主要使用统计分析，而定性研究主要使用内容分析、主题分析等；研究结果上，定量研究追求客观性、普遍性，而定性研究追求深度、情境性。

3.犯罪现场勘查过程中，需要重点收集的证据类别包括：物证（如工具痕迹、枪弹、纤维、气味等）、书证（如指纹、脚印、监控录像等）、证人证言（如目击者描述）、被害人陈述（如受害经过）、现场痕迹（如破坏痕迹、足迹路线等）。

4.在设计一项关于青少年网络欺凌的调查研究时，应考虑的关键问题包括：明确研究目的和对象范围；选择合适的调查方法（如问卷、访谈）；设计科学、中立、无引导性的调查问卷或访谈提纲，涵盖欺凌行为类型、频率、形式、后果、应对方式、求助渠道等；考虑抽样方法和样本代表性；关注调查对象（青少年）的隐私保护和心理安全，遵守研究伦理；制定数据收集和分析计划。

5.社会控制理论对预防犯罪的主要观点是：个体犯罪的发生与社会控制的失效有关；社会控制主要通过社会化过程（内化社会规范）、社会联结（个体与社会的联系）、社会制度（如法律、学校、家庭）和标签理论（社会反应导致越轨）来实现；强化社会联结、促进有效社会化、完善社会制度、避免不当标签是预防犯罪的关键。

二、论述题

6.社区警务实践在预防犯罪和改善警民关系中的作用及面临的挑战：作用方面，社区警务强调警察与社区居民的合作，有助于建立互信关系，使警察更了解社区情况，及时获取犯罪信息，从而更有效地预防犯罪；通过共同解决社区问题，提升居民的安全感和满意度；警察深入社区，也能及时发现和干预可能导致犯罪的诱因，进行前置性预防；改善警民关系，为有效执法和社区治理奠定基础。面临的挑战方面，警力资源有限，难以保证社区警务的充分覆盖；部分警察可能存在官僚主义思想，难以真正融入社区；社区居民对警务工作的参与度和信任度可能不高；社区内部可能存在复杂的利益冲突和矛盾，增加警务工作难度；社会环境变化快，犯罪手段翻新，对社区警务的策略和能力提出持续挑战。

7.研究伦理在犯罪学研究中的重要性体现在：保护研究对象的合法权益和尊严是基本要求，犯罪学研究对象往往涉及敏感行为、弱势群体，更需谨慎；确保研究过程的公平、公正和透明，避免利益冲突和权力滥用；保护研究对象的隐私和匿名性，防止信息泄露造成二次伤害；获得研究对象的知情同意，使其了解研究目的、过程、风险和权益；避免对研究对象造成身体、心理或社会方面的伤害；研究结果的使用应遵循社会伦理，促进公共利益，而非加剧歧视或偏见。可能出现的伦理问题包括：未经同意收集犯罪现场证据或利用案件资料；对犯罪嫌疑人或罪犯进行不当的标签化或歧视性描述；研究过程可能对弱势群体造成心理压力或社会排斥；研究结果的公开可能泄露研究对象信息或加剧社会恐慌。应对原则包括：遵守国家法律法规和学术规范；遵循最小风险原则，将风险告知并尽量降低；保障研究对象退出研究的自由；进行严格