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初中道德与法治教学中培育学生法治观念的路径分析

张世利

河北省东光县南霞口镇初级中学，河北沧州061600

摘要：初中生是国家的未来，他们的法治观念是建设法治社会的基石。初中道德与法治教育承载着培养初中生正

确法治观念的使命，通过课堂教学、校园活动等方式，引导初中生自觉遵纪守法、尊法重法，形成遵纪守法的良

好习惯，维护社会和谐稳定，助推民族复兴进程。本文从实际出发，首先探讨了道德与发债在培养初中生法治观

念中的作用，再分析了当前初中道德与法治课堂教学存在的一些问题，最后探讨了初中道德与法治教学中培育学

生法治观念的路径。

关键词：初中；道德与法治；法治观念

中图分类号：G630

1初中道德与法治教育在初中生法治观念形的法治观念和人生观。通过道德教育，学生可以了解

到什么是善，什么是恶，从而明确自己的价值取向和

成中的作用

标准。道德教育还能培养学生的自律、诚实守信、友

1.1增强初中生的社会责任感和法律意识

爱互助等品质，引导他们树立正确的人生观。法治教

初中道德与法治教育对于初中生法治观念的形成

育则能让学生了解到法律对社会的重要性，以及个体

起着重要作用。通过道德教育，初中生可以培养出社

行为与法律、社会之间的紧密联系。通过讲解法律的

会责任感，了解个体行为对社会的影响，认识到自己

意义和功能，提出合理的法律要求，引导学生形成崇

应承担的责任。教育内容会引导学生关注他人，关心

尚法治、尊重法律的法治观念，并在人生早期就树立

社会，使其具备为社会作贡献的愿望和能力。法治教

正确的人生观。

育将法律知识融入教育内容，让初中生了解法律的重

1.4建立起自觉遵守法律的意识和行为习惯

要性以及维护公平正义的功能，提高法律意识。通过

初中道德与法治教育对于初中生建立起自觉遵守

真实案例的分析和讨论，调动学生积极参与的热情，

法律的意识和行为习惯非常重要。道德教育通过灌输

让他们在教育过程中逐渐认识到法律的普遍性和约束

良好的行为规范和道德准则，引导学生养成遵守纪律

力。

和规则的习惯，从而使他们自觉遵守法律。法治教育

1.2培养初中生的公民素养和法制观念

在这方面发挥着更加直接的关键作用，通过讲解法律

初中道德与法治教育有助于培养初中生的公民素

的适用范围、法律责任和法律程序，引导学生转变为

养和法制观念。在道德教育中，学生将学习公民的基

自觉遵守法律的行为方式和习惯。通过学习典型案例

本道德规范，包括尊重他人、关爱环境、友善待人等。

和参与实践活动，增强初中生对法治的认同感和对法

这些道德观念有助于培养学生遵守社