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儿童社工岗位儿童行为矫正考试试卷及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.儿童行为矫正常用的方法不包括（）

A.正强化B.消退C.放任D.惩罚

2.行为矫正中首先要做的是（）

A.制定计划B.确定目标行为C.选择方法D.实施干预

3.正强化的关键是（）

A.给予厌恶刺激B.撤销愉快刺激C.给予愉快刺激D.撤销厌恶刺激

4.孩子每次按时完成作业，就奖励一颗小星星，这是（）

A.代币法B.系统脱敏法C.模仿法D.角色扮演法

5.以下哪种不属于行为塑造的步骤（）

A.定义目标行为B.选择起始行为C.忽视中间行为D.逐步强化接近目标行为

6.系统脱敏法的理论基础是（）

A.精神分析B.行为主义C.人本主义D.认知行为

7.消退法是指（）

A.对行为给予强化B.对行为不予理会C.对行为给予惩罚D.对行为进行指导

8.行为矫正中记录行为的方法不包括（）

A.频率记录B.持续时间记录C.随机记录D.事件记录

9.惩罚法的正确使用原则不包括（）

A.及时B.过度C.一致D.适当

10.模仿法中孩子模仿的对象可以是（）

A.同伴B.卡通形象C.老师D.以上都是

多项选择题（每题2分，共10题）

1.儿童行为矫正的常用理论有（）

A.经典条件反射理论B.操作性条件反射理论

C.社会学习理论D.认知发展理论

2.以下属于正强化物的有（）

A.表扬B.奖品C.看电视D.取消作业

3.行为矫正的基本步骤包括（）

A.行为评估B.制定方案C.实施干预D.效果评估

4.系统脱敏法的实施步骤有（）

A.放松训练B.建立焦虑等级C.脱敏训练D.行为塑造

5.行为记录的作用有（）

A.了解行为基线B.评估干预效果C.发现行为规律D.增加行为发生频率

6.以下哪些是负强化的方式（）

A.撤销批评B.减少任务量C.给予奖励D.增加活动时间

7.影响行为矫正效果的因素有（）

A.儿童年龄B.家长配合度C.矫正方法选择D.环境因素

8.惩罚法可能带来的不良影响有（）

A.引起逆反心理B.伤害孩子自尊C.减少攻击行为D.影响亲子关系

9.行为塑造过程中需要注意（）

A.目标要明确B.强化要及时C.步骤要合理D.可中途改变目标

10.运用模仿法时要注意（）

A.选择合适榜样B.创造模仿环境C.给予指导反馈D.让孩子自行模仿

判断题（每题2分，共10题）

1.行为矫正只适用于问题行为儿童。（）

2.正强化和负强化的目的都是增加行为出现的频率。（）

3.消退法对所有行为都能快速起效。（）

4.系统脱敏法可以治疗孩子所有的恐惧问题。（）

5.记录行为只需要记录行为发生的次数。（）

6.惩罚孩子越严厉效果越好。（）

7.行为塑造过程中可以跳过一些步骤。（）

8.模仿法中孩子看到榜样做什么就会跟着做。（）

9.负强化就是惩罚。（）

10.儿童行为矫正需要多方面配合。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述正强化和负强化的区别。

答：正强化是通过给予愉快刺激来增加行为出现频率，如奖励小红花、表扬等；负强化是通过撤销厌恶刺激来增加行为频率，像撤销批评、减少作业量等。两者目的都是增加行为发生次数，但方式不同。

2.系统脱敏法实施过程中如何建立焦虑等级？

答：先与儿童沟通，找出引发其焦虑的所有刺激情境。再按刺激强度由弱到强排序，将焦虑程度量化为0-100分的等级，如最轻微的焦虑情境设为10分，最强烈的设为100分，划分出不同等级。

3.简述行为记录对儿童行为矫正的重要性。

答：行为记录能让社工了解行为基线，知晓行为起始状态。在干预过程中，通过对比记录可评估效果，看行为是否改变。还能发现行为规律，如在什么时间、情境下行为易发生，为制定有效方案提供依据。

4.运用惩罚法应遵循哪些原则？

答：一是及时原则，在行为发生后尽快实施惩罚；二是适当原则，惩罚强度要与行为严重程度匹配；三是一致原则，在不同情境、不同时间惩罚标准要一致；四是结合教育原则，惩罚同时要告知孩子错误及正确做法。

讨论题（每题5分，共4题）

1.请讨论在儿童行为矫正中，如何平衡矫正方法与保护孩子心理健康的关系？

答：在矫正中，要选用恰当方法。惩罚法需谨慎，避免过度伤害孩子自尊。多采用正强化、行为塑造等积极方法，激发孩子内在动力。同时关注孩子情绪反应，及时沟通疏导，营造支持性环境，让矫正过程在保护心理健康基础上有效进行。

2.举例说明如何在家庭中运用模仿法帮助孩子矫正行为？

答：比如孩子不爱整理玩具，家长可作为榜样，每次玩完玩具后认真整理，摆放整齐。也可让孩子观察其他爱整理的小伙伴，创造一起玩耍并共同整理的机会。之后及时给予孩子指导反馈，鼓励其良好表现，逐步让孩子养成整理习惯。

3.谈谈在儿童行为矫正中，与家长合作的重要性及方式。

答：重要性在于家长是孩子成长关键环境因素，其配合能保证矫正方法持续执行。合作方式有定期沟通，向家长讲