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  • 2025-10-14 发布于河南
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2025年承德市宽城满族自治县某国企招聘工作人员若干人备考题库及参考答案详解.docx

2025年承德市宽城满族自治县某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列朝代中没有宰相一职的是()。

A.汉朝

B.唐朝

C.宋朝

D.明朝

【答案】:D

【解析】本题可依据各朝代的政治制度,判断哪个朝代没有宰相一职。汉朝沿秦制,实行三公九卿制,丞相为三公之一,是辅佐皇帝总理百政的官员,即宰相,在汉朝的政治体系中宰相发挥着重要作用。唐朝实行三省六部制,三省长官中书令、侍中、尚书左右仆射等都可以称为宰相,他们共同行使宰相职权,相互牵制和监督,以提高行政效率并加强皇权。宋朝在唐朝的基础上进一步完善了官僚制度,设立中书门下作为最高行政机构,其长官同平章事为宰相,同时还设置参知政事为副相,分割宰相的行政权。明朝初期,沿袭元朝制度,设立中书省,置左右丞相。但在洪武十三年(1380年),明太祖朱元璋以“谋不轨”罪诛丞相胡惟庸,罢中书省,废除丞相制度,且下令以后不许再立丞相,至此在中国历史上延续了一千多年的宰相制度被废除。综上,没有宰相一职的朝代是明朝。

2、主张发挥国家的职能,使享受社会福利成为每个公民权利的社会福利模式,又称为:

A.美国模式

B.德国模式

C.日本模式

D.北欧模式

【答案】:D

【解析】主张发挥国家职能,使享受社会福利成为每个公民权利的社会福利模式为北欧模式。美国模式强调市场机制和个人责任,福利提供相对有限且以选择性福利为主,并非强调国家职能使福利成为公民普遍权利。德国模式以社会保险为核心,主要基于就业关联和缴费原则,侧重维持社会公平和保障劳动者权益。日本模式具有家族主义和企业中心的特点,福利体系一定程度依赖企业和家庭,并非以国家全面保障公民福利权利为主要特征。而北欧模式以国家为主导,通过高税收等方式提供广泛且全面的社会福利,将享受社会福利视为公民基本权利,致力于实现社会的公平和平等,保障公民从出生到死亡的各方面需求。

3、1900年提出量子论的科学家是()。

A.爱因斯坦

B.牛顿

C.诺贝尔

D.普朗克

【答案】:D

【解析】本题可依据各位科学家的主要贡献来进行解答。本题主要考查1900年提出量子论的科学家。爱因斯坦是现代物理学的重要奠基人,他提出了相对论等重大理论,但并非1900年提出量子论的科学家。牛顿是经典力学的奠基人,他在力学、天文学等领域作出了卓越贡献,如发现万有引力定律、牛顿三大运动定律等,并非量子论的提出者。诺贝尔是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者,以他的名字设立了诺贝尔奖,与量子论的提出无关。普朗克在1900年提出了量子论,这一理论是现代物理学的重要基石之一,它突破了经典物理学的局限,对微观世界的研究产生了深远影响。所以本题正确答案为普朗克。

4、述职报告主要以()的形式进行公布。

A.行文

B.张贴

C.宣读

D.媒体

【答案】:C

【解析】述职报告是指各级各类的机关工作人员,向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况,进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。它主要以宣读的方式进行公布,在述职会议上,述职者通过宣读报告将自己的工作情况、业绩、问题等内容呈现给上级领导、同事或下属等相关人员,以便他们了解述职者的工作表现。而行文一般指撰写文章,不是公布述职报告的主要方式;张贴的范围较局限,不能让更多相关人员全面了解报告内容;媒体公布通常不是述职报告常用的公布途径。

5、公文正文格式里,第四结构层次序数采用()表示。

A.①

B.;1;

C.1

D.-1

【答案】:D

【解析】在公文正文格式中,结构层次序数依次为:第一层为“一、”,第二层为“(一)”,第三层为“1.”,第四层为“(1)”。选项B“1”符合公文正文格式中第四结构层次序数的表示方式。所以本题正确答案是用“1”表示。

6、两栖青年是近年来青年人群中的一个较大群体。他们既是创业者、生意人,也是小微企业主,兼具主业和副业。其主业可能是一份工作或一种小生意,副业可能是一份兼职,以此增加个人或家庭的收入。这给劳动者的启示是()。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】:A

【解析】两栖青年有主业也有副业,这种就业模式体现了多种方式就业。这启示劳动者要敢想敢干、敢于创造,树立多种方式就业观,积极拓展就业途径以增加个人或家庭收入;同时也要主动适应市场需要,及时转变就业观念,不能局限于传统单一的就业模式。而优化自身就业环境通常是政府等相关部门的职责,并非劳动者个人能够做到,树立职业平等观念强调的是对不同职业的平等看待,与两栖青年体现的增加就业途径和转变就业观念主旨不相关;勇于承担社会责任、提升自身职业技能虽然是劳动者应具备的素质,但在题干两栖青年的描述中没有直接体现这方面的启示。所以正确启示为要敢想敢干,敢创造,树立多种方式就业观以及要主动适应市场需要,

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