2025年锦州市义县某国企招聘工作人员若干人备考题库及答案详解一套.docxVIP

2025年锦州市义县某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用。下列活动和化学无关的是()

A.生产化肥，以增加粮食产量

B.合成药物，以保障人体健康

C.开发新材料，以改善人类的生存条件

D.开发智学网APP，以方便学生了解学习情况

【答案】：D

【解析】开发智学网APP是为了方便学生了解学习情况，此内容与化学无关。考点：化学常识

2、戚继光是明朝著名将领，以下业绩中，不属于他的是（）。

A.组建新军

B.修筑长城

C.新疆平叛

D.抗击倭寇

【答案】：C

【解析】戚继光，明朝抗倭名将，杰出的军事家、书法家、诗人、民族英雄。他在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多年为虐沿海的倭患，确保了沿海人民的生命财产安全；之后又在北方抗击蒙古部族内犯十余年，保卫了北部疆域的安全，促进了蒙汉民族的和平发展。他曾担任蓟镇总兵，开始整修、加固山海关至居庸关一线的长城，以防范北方游牧民族的侵扰。因此，在东南沿海抗倭、在北方抗击蒙古部族内犯、整修加固长城均属于他的业绩。而戚继光并未参与到新疆平叛之中，新疆平叛多指清代左宗棠平阿古柏，收复新疆，所以新疆平叛不属于他的业绩。

3、“十三五”时期，我国经济发展步入新常态，呈现速度换挡、结构优化、动力转换的特征。大力推动经济走上创新驱动、内生增长的发展轨道，这样做有利于（）。

A.推动高质量发展

B.坚持开放发展

C.加快经济的增长速度

D.完善基本经济制度

【答案】：A

【解析】“十三五”时期，我国经济发展进入新常态，面临速度换挡、结构优化和动力转换的重要阶段，推动经济进入创新驱动、内生增长的发展轨道具有多方面重要意义。在经济发展的新阶段，高质量发展成为核心目标。创新驱动和内生增长的发展模式，强调通过技术创新、管理创新等方式提高生产效率和产品质量，优化产业结构，提升经济发展的可持续性和稳定性，能够有效推动经济从传统的粗放型增长向高质量发展转变。开放发展侧重于加强与外部经济的交流与合作，拓展国际市场和资源，与题干中强调的创新驱动、内生增长的发展轨道核心关联不大。在经济新常态下，单纯追求加快经济增长速度已不再是主要目标，而是更加注重经济增长的质量和效益，强调经济发展的平衡性、协调性和可持续性，因此加快经济增长速度并非推动经济进入创新驱动、内生增长轨道的主要益处。完善基本经济制度主要涉及经济制度层面的改革和调整，包括所有制结构、分配制度等方面的完善，与创新驱动、内生增长的发展轨道直接联系不紧密。综上所述，推动经济进入创新驱动、内生增长的发展轨道有利于推动高质量发展。

4、下列机构的印章中应当刻有国徽图案的是（）。

A.市工商局

B.县公安局

C.部属重点大学

D.县人民法院

【答案】：D

【解析】本题可依据相关法律规定来判断各机构的印章是否应当刻有国徽图案。《中华人民共和国国徽法》规定，下列机构的印章应当刻有国徽图案：全国人民代表大会常务委员会，国务院，中央军事委员会，最高人民法院，最高人民检察院；全国人民代表大会各专门委员会和全国人民代表大会常务委员会办公厅、工作委员会，国务院各部、各委员会、各直属机构、国务院办公厅以及国务院规定应当使用刻有国徽图案印章的办事机构，中央军事委员会办公厅以及中央军事委员会规定应当使用刻有国徽图案印章的其他机构；县级以上地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院，专门人民法院，专门人民检察院；国家驻外使馆、领馆和其他外交代表机构。市工商局属于政府的职能部门，并不在应当刻有国徽图案的印章的机构范围内。县公安局是政府的职能部门，同样不在应当刻有国徽图案的印章的机构范围内。部属重点大学属于事业单位，并非应当刻有国徽图案的印章的机构。县人民法院属于县级以上地方各级人民法院，其印章应当刻有国徽图案。综上，应当刻有国徽图案的印章的机构是县人民法院。

5、“士为知己者死”这一古训反映了有效的领导始于（）

A.与下级之间的友情

B.为下属设定崇高的目标

C.为下属的利益不惜牺牲自己

D.了解下属的欲望和需要

【答案】：D

【解析】“士为知己者死”体现了士人为了解自己、理解自己的人可以奉献出生命。在领导情境中，有效的领导需要了解下属的欲望和需要，就如同“知己”一样，当领导能够洞察下属内心的渴望和需求，就更容易获得下属的认可与追随，让下属愿意为团队或组织全力付出。单纯的与下级之间的友情并不能完全等同于有效的领导基础；为下属设定崇高的目标，若不考虑下属自身需求，可能无法激发他们的真正动力；为下属的利益不惜牺牲自己也并非是有效领导的起始点。所以“士为知己者死”这一古训反映了有效的领导始于了解下属的欲望和需要。

6、狗、猪、鸡:窝、圈、舍()

A.父、母、