2025年大学犯罪学专业题库—— 犯罪学探讨犯罪分子的心理特征.docxVIP

2025年大学犯罪学专业题库——犯罪学探讨犯罪分子的心理特征

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.犯罪心理学

2.社会学习理论

3.人格障碍

4.认知扭曲

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述精神分析理论如何解释犯罪行为的发生。

2.简述生物心理学视角下，认为个体易感性犯罪的因素有哪些。

3.在分析犯罪心理时，社会环境因素通常扮演着怎样的角色？请列举至少三个方面。

4.简述犯罪心理评估的主要目的和常用的评估方法。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.结合具体犯罪类型或案例，论述犯罪动机形成的复杂性，并分析生物、心理、社会因素是如何交互影响的。

2.谈谈你对“犯罪心理不可预测性”这一观点的理解。在犯罪心理评估和风险预测实践中，应如何应对这种不可预测性带来的挑战？

试卷答案

一、名词解释

1.犯罪心理学：研究犯罪行为与犯罪现象中人的心理活动规律及其机制的心理学分支学科。它关注犯罪者的心理特征、犯罪动机、犯罪心理形成过程、犯罪心理评估与矫治，并运用心理学理论和方法解释犯罪行为，为预防和控制犯罪提供理论依据。

*解析思路：概念需包含所属学科（心理学分支）、研究对象（犯罪行为与现象中的人的心理活动规律与机制）、核心内容（心理特征、动机、形成、评估矫治）以及最终目的（解释犯罪、服务预防控制）。

2.社会学习理论：由阿尔伯特·班杜拉提出，认为个体通过观察和模仿他人的行为及其后果（强化或惩罚）来学习行为。该理论强调替代性学习（观察榜样）和自我效能感（个体对自己能力的信念）在犯罪行为习得和维持中的作用。个体可能因为观察到榜样（如家人、同伴）的犯罪行为未受惩罚甚至获得利益而学习犯罪。

*解析思路：概念需包含提出者、核心观点（观察模仿、后果影响）、关键机制（替代性学习、自我效能感）以及与犯罪行为的具体联系（学习犯罪行为）。

3.人格障碍：指个体持续存在长期的、异乎寻常的行为模式、思维方式和人际关系特征，这些特征显著偏离文化背景所期望的标准，导致功能损害或痛苦。人格障碍通常在成年前开始，并持续一生。反社会人格障碍、边缘型人格障碍、冲动型人格障碍等与犯罪行为的发生有较高的关联性。

*解析思路：概念需包含定义特征（持续性、偏离性、功能损害或痛苦）、发生时期（成年前开始，持续一生）、举例（常见与犯罪相关的人格障碍类型），并点明其与犯罪的关系。

4.认知扭曲：指个体在思维过程中出现的、偏离现实、不合逻辑或具有负面偏见的思维模式。这些扭曲的认知会导致个体对自我、他人和环境的错误解读，产生负面情绪（如愤怒、焦虑、抑郁），并可能引发适应不良的行为，包括攻击性或犯罪行为。例如，“灾难化思维”、“非黑即白思维”、“归咎于外部”等都是常见的认知扭曲。

*解析思路：概念需包含定义（偏离现实、不合逻辑、负面偏见）、形成机制（思维过程）、后果（错误解读、负面情绪、适应不良行为）并举例说明（具体认知扭曲类型及其可能后果）。

二、简答题

1.精神分析理论认为，犯罪行为根源于个体潜意识中的本我冲动（主要由性本能和攻击本能构成）与现实原则（由超我和社会规范约束）之间的冲突无法得到有效调和。当现实原则无法压抑本我冲动时，个体可能会采用防御机制（如压抑、否认、合理化、移置等）来缓解焦虑。如果防御机制失败或个体无法发展出成熟的防御方式，本我冲动可能直接爆发或以扭曲的形式表现出来，导致违反社会规范甚至犯罪行为。此外，内化的严厉的惩罚性超我（理想化自我）也可能导致个体通过犯罪来惩罚自己或追求极端的道德标准。

*解析思路：阐述核心冲突（本我-自我-超我），说明犯罪是冲突未能调和的结果，解释本我冲动如何导致问题，介绍防御机制的作用与失败后果，并提及超我（尤其是严厉的惩罚性超我）的复杂影响。

2.生物心理学视角认为，个体易感性犯罪的因素包括：遗传因素，某些基因可能增加个体患精神疾病（如精神分裂症、反社会人格障碍）或具有攻击性的风险；大脑结构与功能的异常，如前额叶皮层功能受损（负责冲动控制、决策判断）、杏仁核活性异常（情绪处理，特别是恐惧和威胁评估）、颞叶功能异常（影响情绪和行为调节）；神经递质失衡，如血清素水平低可能与冲动、攻击行为有关；激素水平，如睾酮水平过高可能与攻击性有关（但关系复杂）；以及神经系统发育障碍或损伤等。这些生物因素并非直接决定犯罪，而是增加了个体在某些环境下表现出犯罪行为的潜在风险。

*解析思路：分类别列举生物因素：遗传、大脑结构功能、神经递质、激素、发育障碍等，对每类因素稍作解释，并强调其与犯罪的关联性（