电大心理学小抄.doc

教育心理学的作用：描述、解释、预测和控制。

心剪发哪儿几种基本特征:连续性与阶段性、方向性与顺序性、不平衡性、个体差异性。

心理学家将性格分解为态度特征、理智特征、情绪特征和意志特征。

机能类型说（英国的培因将其分为理智型、情绪型、意志型）

1、性格差异对学生学习有何影响：

1）影响学生的学习方式2）影响学习的速度与质量３）影响学生对学习内容的选择

加涅—层次：信号、刺激—反映、连锁、言语联结、辨别、概念、规则、解决问题。

加涅—成果:智慧只能、认知策略、言语信息、动作技能、态度

我国:知识、技能、行为规范

桑代克的试误学习论，学习的基本规律:效果律、练习律、准备律

巴甫洛夫的经典条件