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文、理科师范生在线学习行为对学习效果影响的差异性研究——基于《现代教育技术应用》公共课的数据分析.pdf

文、理科师范生在线学习行为对学习效果影响的差异性研究——基于《现代教育技术应用》公共课的数据分析.pdf

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    文、理科师范生在线学习行为对学习效果影响的差异

    性研究——基于《现代教育技术应用》公共课的数据

    分析

    中文摘要

    随着网络技术和教育技术的不断发展，推动了教育信息化的发展进程，使混

    合式教学模式逐渐成为高校公共课程的主流形式，在线课程建设也随之成为高等

    教育课程建设的重点。在线课程中包含了大量学生的在线学习行为数据，通过对

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