湖北省部分高中协作体联考2025-2026学年高二上学期9月月考历史 Word版含解析.docxVIP

湖北省部分高中协作体2025—2026学年高二上学期9月联考

历史试题

本试卷共6页，全卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1、答题前，请将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考

证号条形码粘贴在答题卡上的制定位置。

2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写

在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3、非选择题作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答

题卡上的非答题区域均无效。

4、考试结束后，请将答题卡上交。

一、单项选择题：本题共15小题，每题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的。

1.在夏文化遗址里，出土的陶器在形制、纹饰和器物群的组合等方面，具有鲜明的特征，其中，酒器比较

多。此外，还出土成批制作水平较高的玉器以及石磬一类的乐器。这反映了当时（）

A.文明呈现地域特征B.生产工具注重实用性

C.生产力进一步发展D.陶瓷技术有明显进步

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。剧本题时间信息可知准确

时空是：夏朝。据本题材料概括得出主要结论是：夏文化遗址文物表明当时陶器制作、玉器、乐器制作水

平较高，这些手工业的发展情况当然能折射生产力发展，C项正确；材料未交代夏朝不同地域有不同的文明，

因此，文明呈现地域特征的说法错误，排除A项；材料没有信息体现生产工具注重实用性，材料主要反映

了夏朝在陶器、玉器、乐器制作行业水平的提高，排除B项；材料中未将陶器制作技术与其他时期作比较

故而无法得出陶瓷技术有明显进步，排除D项。故选C项。

2.汉画像石中描绘力士斗兽题材有很多，如图画面有一力士，仰面跨步挥臂，牛怒目弓背，以角前抵，

画面右侧一狮被力士击败而逃。这类画像石（）

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A.印证铁犁牛耕的推广B.体现了崇尚勇武的时代风貌

C.凸显社会矛盾的尖锐D.展现了注重意境的绘画风格

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的提示词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时

空是：西汉时期（中国）。材料中的画像石描绘了力士挥臂挡住了狂奔而来的牛，另有一狮被力士击败，这

类斗兽画像石在汉代有很多，体现尚武的社会风气，B项正确；材料中出现的牛为斗牛，不能说明其用于

农耕，排除A项；画像石描绘了力士斗兽的场景，没有涉及社会矛盾的问题，排除C项；画像石的描绘生

动形象，没有体现对意境的重视，注重意境是文人画，排除D项。故选B项。

3.三国两晋南北朝时期，儒学吸收佛、道的精神，有了新的发展;佛教吸收儒学精神，渐趋中国本土化，道

教受儒学影响，主张“贵儒”和“尊道”。这些现象反映了（）

A.统治者喜好影响社会文化B.佛道思想社会影响扩大

C.思想融合的趋势较为明显D.儒学思想主导地位动摇

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：

三国两晋南北朝时期的中国。结合所学知识可知，魏晋时期，儒佛道三教出现融合的趋势，因此材料“佛教

吸收儒学精神，渐趋中国本土化，道教受儒学影响，主张‘贵儒’和‘尊道’”反映的是当时思想融合的趋势较为

明显，C项正确；材料未涉及统治者喜好对社会文化的影响，且夸大了统治者个人的作用，排除A项；材

料强调的是儒佛道三教的融合，非佛道思想社会影响扩大，排除B项；当时儒学思想占据主导地位并未动

摇，排除D项。故选C项。

4.清朝在地方行政区划上继承和发展了元朝的思想，将毗邻四川的汉中地区划归陕西省。此外，清朝还将

岭南分为广西和广东两省，并把与两广文化、地理接近的文山地区划给云南。清朝这些做法旨在（）

A.推动区域平衡B.强化政治认同

C.维护地方稳定D.促进边疆发展

【答案】C

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【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确

时空是：清朝（中国）。据本题材料“继承和发展了元朝的思想，将毗邻四川的汉中地区划归陕西省。此外，

清朝还将岭南分为广西和广东两省，并把与两广文化、地理接近的文山地区划给云南”，并结合所学知识

可知，清朝继承和发展了元朝的犬牙交错、以北至南的思想，在地方行政规划上打破了地理界限，这主要

是为了防止地方割据势力出现，从而维护地方政治稳定，C项正确；推动区域平衡表述过于绝对，排除A

项；强化政治认同的最终目的还是维护地方稳定，排除B项；促进边疆发展属于影响而不是目的，排