2025年大学教育学专业题库—— 社会心理学在教育中的应用.docxVIP

2025年大学教育学专业题库——社会心理学在教育中的应用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分）

1.根据班杜拉的社会学习理论，学生通过观察教师的教学行为并模仿而提高教学技能，这主要体现了该理论的什么观点？

A.行为主义强化

B.神经心理学基础

C.观察学习与模仿

D.认知结构与信息加工

2.在课堂管理中，教师期望对学生行为产生影响的现象被称为？

A.从众效应

B.破窗效应

C.晕轮效应

D.皮格马利翁效应

3.学生将考试成绩不佳归因于“题目太难”，而非“自己不够努力”，这种归因方式更倾向于？

A.内部、稳定、可控

B.外部、不稳定、不可控

C.内部、不稳定、可控

D.外部、稳定、不可控

4.社会心理学中将个体融入群体的需要称为？

A.归因需要

B.认知需要

C.群体需要

D.社会归属需要

5.通常情况下，对于简单任务，他人在场可能会提高个体的工作效率，这种现象称为？

A.社会促进

B.社会懈怠

C.从众压力

D.群体极化

6.教师在课堂上使用生动形象的语言和表情，主要是为了？

A.制造群体压力

B.提高学生的社会比较

C.吸引学生的注意力

D.强化学生的刻板印象

7.同伴群体对青少年自我概念、价值观和行为习惯形成具有重要影响，这反映了社会心理学的哪个方面？

A.社会促进

B.社会影响

C.人际吸引

D.群体动力

8.当个体面对两个或多个相互冲突的目标时，难以抉择的内心挣扎状态称为？

A.社会促进

B.社会懈怠

C.从众压力

D.价值冲突

9.在群体决策中，群体成员倾向于做出比独立决策时更保守或更冒险的决策，分别称为？

A.群体思维与群体转移

B.群体思维与群体极化

C.社会促进与社会懈怠

D.积极群体与消极群体

10.对他人带有偏见的态度，并认为某一群体成员普遍具有某些负性特征，称为？

A.社会刻板印象

B.社会偏见

C.社会歧视

D.社会隔离

二、名词解释（每小题3分，共15分）

1.社会认知理论

2.课堂气氛

3.归因方式

4.同伴接纳

5.社会促进

三、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述社会学习理论对学校德育工作的启示。

2.简析群体规范对课堂管理的影响。

3.简述影响师生互动质量的主要因素。

4.简述社会心理学视角下，如何理解和应对学生间的同伴冲突。

四、论述题（每小题10分，共20分）

1.结合社会认知理论，论述影响学生学习动机的社会因素，并提出相应的教育建议。

2.运用群体动力学的相关原理，分析如何有效提高班级凝聚力，并促进积极健康的课堂互动。

五、案例分析题（15分）

某中学高一年级（2）班在一次关于“网络社交媒体使用”的主题班会上，同学们观点激烈。小华认为网络社交是了解同伴、学习新知的重要途径；小明则担心过度使用会影响学习，且容易受到网络谣言和不良信息的影响；班干部小丽尝试组织讨论，但部分同学态度冷漠，参与度不高，场面一度有些混乱。请运用社会心理学中的相关理论（如态度理论、群体动力学、社会影响等），分析上述案例中涉及的社会心理现象，并提出改进班会组织效果的建议。

试卷答案

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一、单项选择题

1.C

解析思路：观察学习与模仿是社会学习理论的核心观点，强调个体通过观察他人的行为及其后果来学习。题目中学生模仿教师行为提高技能正是该观点的体现。

2.D

解析思路：皮格马利翁效应（PygmalionEffect）又称期望效应，指个体对他人抱有期望，会引导对方的行为使其符合期望。教师期望对学生行为产生影响符合此定义。

3.B

解析思路：归因理论认为，将成功归因于外部、不稳定、不可控因素（如运气、任务难）会降低努力程度；将失败归因于外部、不稳定、不可控因素，则可能保持努力程度。题目中小明将失败归因于题目太难，符合外部、不稳定、不可控归因模式。

4.D

解析思路：社会归属需要（NeedtoBelong）是个体渴望加入群体、获得归属感和接纳感的基本心理需求。

5.A

解析思路：社会促进（S