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安徽2025自考[教育学]教育统计与测量易错题专练

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.在教育统计中，用来描述数据集中趋势的指标是（）。

A.极差

B.标准差

C.平均数

D.中位数

2.某班级学生身高数据呈正态分布，其平均数为170厘米，标准差为5厘米，则约68%的学生身高在哪个范围内？（）

A.165-175厘米

B.160-180厘米

C.155-185厘米

D.150-190厘米

3.下列哪种图表最适合表示不同年级学生的视力不良率？（）

A.条形图

B.折线图

C.饼图

D.散点图

4.计算样本均值的标准误差时，使用的公式是（）。

A.σ/√n

B.σ√n

C.σ2/√n

D.σ2√n

5.在教育测量中，信度指的是（）。

A.测量的准确性

B.测量的可靠性

C.测量的难度

D.测量的区分度

6.某测验的α系数为0.85，表明该测验的（）。

A.信度较低

B.信度一般

C.信度较高

D.效度较高

7.标准正态分布中，z=1对应的百分位数约为（）。

A.34%

B.50%

C.68%

D.84%

8.在方差分析中，F检验的基本原理是（）。

A.比较组内差异

B.比较组间差异

C.比较总体差异

D.比较样本差异

9.下列哪种方法适用于处理缺失数据？（）

A.删除法

B.回归法

C.插值法

D.以上都是

10.教育测量中，效度指的是（）。

A.测量的客观性

B.测量的准确性

C.测量的标准化程度

D.测量的方便性

11.样本量越大，抽样误差（）。

A.越大

B.越小

C.不变

D.无法确定

12.在教育调查中，问卷设计应遵循的原则不包括（）。

A.科学性

B.隐蔽性

C.可行性

D.一致性

13.简单随机抽样适用于（）。

A.总体规模较小的情况

B.总体规模较大的情况

C.分层抽样

D.整群抽样

14.在教育实验中，控制无关变量的目的是（）。

A.提高实验效率

B.增加实验难度

C.避免混淆因素

D.便于数据分析

15.测验题目的区分度指的是（）。

A.题目的难度

B.题目的区分能力

C.题目的区分度系数

D.题目的信度

16.在回归分析中，自变量的系数表示（）。

A.因变量的平均值

B.自变量的变化量

C.自变量对因变量的影响程度

D.因变量的变化率

17.非参数检验适用于（）。

A.等级数据

B.等距数据

C.等比数据

D.分类数据

18.在教育统计中，百分位数表示（）。

A.百分之百的数据

B.特定百分比的观察值

C.中位数的一半

D.极差的一半

19.抽样调查中，样本代表性越高，则（）。

A.抽样误差越大

B.抽样误差越小

C.抽样成本越高

D.抽样方法越复杂

20.教育测量中，标准分数的计算公式是（）。

A.X-μ

B.(X-μ)/σ

C.σ/X

D.X/σ

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪些属于描述统计的范畴？（）

A.频数分布

B.均值

C.方差

D.相关分析

2.教育实验的基本要素包括（）。

A.自变量

B.因变量

C.控制组

D.随机化

3.下列哪些方法可以提高测量的信度？（）

A.增加题目数量

B.使用统一的评分标准

C.提高题目难度

D.控制测量环境

4.抽样误差的影响因素包括（）。

A.样本量

B.总体方差

C.抽样方法

D.测量工具

5.教育调查中，常用的抽样方法有（）。

A.简单随机抽样

B.分层抽样

C.整群抽样

D.配额抽样

6.回归分析的应用包括（）。

A.预测

B.控制

C.解释

D.描述

7.教育测量中，信度和效度的关系包括（）。

A.信度高则效度一定高

B.效度高则信度一定高

C.信度是效度的前提

D.效度是信度的基础

8.非参数检验的特点包括（）。

A.对数据分布无要求

B.效率较高

C.适用于小样本

D.结果较保守

9.教育统计中，常用的图表类型包括（）。

A.条形图

B.折线图

C.散点图

D.饼图

10.教育实验的伦理要求包括（）。

A.知情同意

B.自愿参与

C.数据保密

D.风险最小化

三、判断题（每题1分，共10题）

1.平均数总是比中位数更能反映数据的集中趋势。（）

2.抽样调查的结果一定比全面调查的结果更准确。（）

3.测验的区分度越高，说明该题目的难度越大。（）

4.在方差分析中，F值越大，说明组间差异越小。（）

5.简单随机抽样是最理想的抽样方法，适用于所有情况。（）

6.教育实验中，控制无