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2025年福建省莆田市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1.依据《中华人民共和国义务教育法》，对违反学校管理制度的学生，学校应当（）。

A.予以开除

B.批评教育，不得开除

C.通知家长领回

D.报教育行政部门处理

答案：B

解析：《义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

2.某教师在讲解“函数单调性”时，先通过生活中的气温变化、股票涨跌等实例引入，再引导学生归纳数学定义。这体现的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.理论联系实际原则

D.循序渐进原则

答案：C

解析：教师通过生活实例（实际）引入数学概念（理论），体现了理论联系实际原则，强调将抽象知识与学生的生活经验结合。

3.学生在学习“勾股定理”时，通过测量不同直角三角形的三边长度，发现“两直角边平方和等于斜边平方”的规律。这一学习过程主要运用了（）。

A.接受学习

B.有意义学习

C.发现学习

D.机械学习

答案：C

解析：发现学习强调学生通过自己的探索和发现获取知识，题干中学生通过测量、归纳得出规律，属于发现学习。

4.某学生因一次数学考试失利，认为“自己永远学不好数学”，这种不合理认知属于（）。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.选择性概括

答案：B

解析：过分概括化是一种以偏概全的不合理思维方式，将一次失败泛化为“永远学不好”，符合这一特征。

5.依据《中小学教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的要求。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

答案：D

解析：“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。

6.某教师在课堂上设置“小组合作探究—展示交流—教师点拨”的环节，这体现的课程实施取向是（）。

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.创生取向

D.技术取向

答案：C

解析：创生取向强调课程实施是师生共同创造新经验的过程，题干中教师设计的探究、展示环节体现了师生对课程的动态建构。

7.学生在学习英语单词“eye”时，用“眼睛”的发音联想记忆，这种策略属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

答案：B

解析：精细加工策略是通过记忆术（如谐音联想）将新信息与已有知识联系，题干中用发音联想记忆单词属于此类。

8.某教师在学期初制定“学生课堂参与度提升10%”的目标，学期末通过课堂观察和问卷统计验证目标达成情况。这体现的教学评价类型是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.发展性评价

答案：D

解析：发展性评价关注学生的进步和教师的专业成长，题干中通过目标设定与达成度评估促进学生发展，属于发展性评价。

9.依据埃里克森的人格发展理论，青春期（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.获得同一感，克服角色混乱

答案：D

解析：埃里克森认为青春期的核心任务是建立自我同一性，避免角色混乱，即明确“我是谁”“我将走向何方”。

10.某教师在教授“中国古代四大发明”时，组织学生分小组制作简易指南针、活字印刷模板，这体现的教学方法是（）。

A.讲授法

B.演示法

C.实验法

D.实践活动法

答案：D

解析：实践活动法强调学生通过实际操作获取知识，题干中学生制作指南针、印刷模板属于实践活动。

11.《中国教育现代化2035》提出的推进教育现代化的基本理念是（）。

A.以分促优、以评促建

B.以德为先、全面发展

C.效率优先、兼顾公平

D.服务国家、面向世界

答案：B

解析：《中国教育现代化2035》明确基本理念为“更加注重以德为先，更加注重全面发展”。

12.学生在阅读《背影》时，因文中父亲爬月台买橘子的细节产生情感共鸣，这体现的阅读心理过程是（）。

A.感知

B.理解

C.鉴赏

D.评价

答案：C

解析：鉴赏是对文本的情感体验和审美判断，题干中情感共鸣属于鉴赏层面。

13.某教师发现学生在解方程时经常忽略分母不能为零的条件，于是设计“分母为零的方程是否有解