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课外活动组织手册

一、总则

课外活动是提升学生综合素质、促进全面发展的重要途径。为确保课外活动安全、有序、高效开展，特制定本手册。本手册旨在为组织者提供系统性的指导，包括活动策划、准备、实施及总结等环节，以帮助学生获得丰富的学习体验。

二、活动策划阶段

（一）确定活动目标

1.明确活动目的：例如，培养团队协作能力、提升科学实验技能、增强艺术鉴赏力等。

2.设定可量化指标：如参与人数、完成项目数量、技能提升程度等。

3.对比学生需求与学校资源，确保目标合理可行。

（二）选择活动主题

1.结合季节特点：如春季开展户外拓展，秋季举办读书分享会。

2.考虑学生兴趣：通过问卷调查或小组讨论收集意见。

3.避免过于复杂或难以实现的主题，优先选择具有教育意义的内容。

（三）制定活动方案

1.活动时间与地点：

-时间安排需避开主要课程时间，建议选择周末或假期。

-地点选择需考虑安全性、便利性及场地容量（如图书馆、运动场、实验室等）。

2.活动流程设计：

-破冰环节（如团队游戏、自我介绍）。

-核心活动（如实验操作、手工制作、辩论赛等）。

-总结环节（如成果展示、分享心得）。

3.资源需求清单：

-人员配置（指导老师、志愿者等）。

-物资清单（如实验器材、手工材料、饮用水等）。

-预算规划（参考示例：小型活动预算500-1000元，大型活动2000-5000元）。

三、活动准备阶段

（一）人员安排

1.指导老师：负责整体策划与监督，需具备相关专业知识。

2.志愿者：协助活动执行，需提前培训（如急救知识、沟通技巧）。

3.学生分组：根据人数合理分配，每组5-8人为宜。

（二）物资准备

1.实验器材：确保数量充足且状态完好（如显微镜、烧杯等）。

2.手工材料：按人头准备（如彩纸、剪刀、胶水等）。

3.安全防护：配备急救箱、护目镜、手套等。

（三）宣传通知

1.发布活动预告：通过公告栏、班级群等渠道发布。

2.报名方式：线上填写表单或线下提交报名表。

3.温馨提示：强调活动纪律、注意事项（如准时到达、禁止携带危险品）。

四、活动实施阶段

（一）开场环节

1.主持人介绍活动流程及目标。

2.指导老师强调安全规则（如实验操作规范、场地使用要求）。

3.破冰游戏活跃气氛（如“名字接龙”“团队拼图”）。

（二）核心活动执行

1.分组进行任务：

-实验类：按步骤完成实验报告（如“植物细胞观察实验”）。

-创意类：限时完成手工制作（如“环保袋设计”）。

2.实时指导：志愿者巡回观察，纠正错误动作或提供帮助。

3.记录过程：拍摄照片或视频，用于后续总结。

（三）总结环节

1.成果展示：各小组汇报任务完成情况（如实验数据、手工作品）。

2.评选优秀团队：根据表现评选“最佳协作奖”“创意奖”等。

3.心得分享：鼓励学生表达收获与不足（如“今天学会了如何分工合作”）。

五、活动总结与改进

（一）资料整理

1.收集反馈表：通过问卷或访谈收集学生与志愿者的意见。

2.整理活动记录：汇总照片、视频、实验数据等。

（二）问题分析

1.成功经验：如分组合理、材料充足等。

2.不足之处：如时间安排过紧、部分学生参与度低等。

（三）改进建议

1.优化流程：缩短准备时间，增加互动环节。

2.增强参与度：设计更具挑战性的任务（如“跨学科项目”）。

3.下次活动预演：邀请往期参与者提供优化建议。

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（接上文）五、活动总结与改进

（一）资料整理

1.收集反馈表：

设计反馈问卷：问卷应包含封闭式问题（如“您对活动整体满意度如何？请打分1-5分”）和开放式问题（如“您认为活动哪个环节最有趣？有什么建议？”）。确保问题简洁明了，易于填写。

多渠道收集：除了纸质问卷，也可通过学校官方邮箱、专用在线表单（如使用问卷星、金数据等工具）收集电子反馈，方便统计。

目标人群：不仅面向参与学生，也应向指导老师和志愿者发放，从不同角度获取评价。

2.整理活动记录：

照片与视频分类：按活动环节（如开场、分组、核心活动、总结）或按小组进行分类存储，确保命名规范，方便查找。

实验数据/作品记录：对于实验类活动，需完整记录各组的数据、现象及实验报告；对于创意类活动，可拍摄作品照片、记录设计思路或制作过程笔记。

文档归档：将活动方案、反馈表、活动记录等整理成电子或纸质文档，标注活动名称、日期、组织者等信息，便于后续查阅和存档。

（二）问题分析

1.成功经验总结：

目标达成度：对照活动初期的目标，评估是否达成。例如，“提升团队协作能力”的目标是否通过活动中的讨论、分工、互助得到体现？

参与度分析：统计实际参与人数与报名人数的比例，观察学生在活动中的投入程度。哪些环节最受欢迎