（2021-2025）5年高考1年模拟政治真题分类汇编专题08 认识社会与价值选择（北京专用）（解析版.docxVIP

五年（2021-2025）高考真题分类汇编

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专题08认识社会与价值选择

考点

五年考情（2021-2025）

命题趋势

考点1探索认识的奥秘

（5年6考）

2021T5追求真理是一个过程；2022T7认识的两次飞跃、2022T16认识的上升性；2023T3实践的特征、2025T2、2025T4实践决定认识；

1.从历年高考试题可关注社会热点背后的哲学思考，如人口政策调整、文化传承创新等与社会发展规律的关系；强调价值观教育，通过先进人物事迹考查学生对正确价值观的理解和践行。选择题多以社会现象、政策调整、人物事迹、改革等为背景，考查社会存在与社会意识、价值观等知识；主观题常要求运用历史唯物主义原理分析社会变革、人物价值等问题，如用社会基本矛盾运动分析改革的必要性，用价值观导向作用分析模范人物的行为。

2.高频考点：社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动、人民群众是历史的创造者、人生价值、价值观的导向作用、价值判断与价值选择。

考点2寻觅社会的真谛

（5年7考）

2021T21以人民为中心、群众路线；2022T4、2022T3我国社会主义社会基本矛盾及其的解决、2022T7社会发展；2024T1我国社会主义社会基本矛盾的解决、人民群众是历史的创造者原理及其方法论、2024T2人民群众是历史的创造者原理及其方法论、2024T3社会存在与社会意识辩证关系原理

考点3实现人生的价值

（5年2考）

2021T7价值判断和价值选择的社会历史性特征、2022T6正确价值判断和价值选择的标准

考点01探索认识的奥秘

一、单选题

1．（2025·北京·高考真题）广袤的野鸭湖湿地里，全新启用的AI“鹰眼”鸟类监测系统如同敏锐的猎手，一旦有鸟类进入视野，便能快速识别它们的种类、数量和行为信息，为生态保护工作提供有力的数据和技术支持。该“鹰眼”系统（???）

A．可以获取鸟群的鲜活印象，是感性认识的最终目的

B．重现鸟群的外部联系，实现了从感觉向表象的跃升

C．激发人的主观能动性，给鸟类活动打上了人的烙印

D．延伸了人的认识器官，有助于把握鸟类活动的规律

【答案】D

【详析】A：感性认识的最终目的是为了上升到理性认识并指导实践，改造客观世界，AI“鹰眼”系统获取的鸟类图像、数量等信息属于感性认识的范畴，但它的存在是为了通过数据分析进一步揭示鸟类活动的规律来指导实践，A排除。

B：感觉和表象都是感性认识，“跃升”更强调从感性认识到理性认识的质变，而该选项未体现这一层次，B排除。

C：主观能动性是人认识和改造世界的能力，AI系统作为工具，确实需要人来设计和使用，体现了激发人的主观能动性，但鸟类活动的规律是客观存在的，系统的作用是“监测”而非“改造”或打上了人的“烙印”，C排除。

D：人的肉眼观察范围和精度有限，而“鹰眼”系统作为技术手段，延伸了人的视觉器官，同时，系统通过实时数据采集和分析，能帮助科研人员更精准地把握鸟类的活动规律，D正确。

故本题选D。

2．（2025·北京·高考真题）近年来，北京市中小学在综合实践活动课程方面展开创新尝试：“泥土里长出了课程”，学生在种花种草时观察植物生长，在磨豆腐时预估产量；学校周边公园化身为“乐学公园”，学生一起绘制公园地图、参与公园规划。通过这些活动，学生可以（???）

①在解决问题的实践中，深化对知识的理解

②积累生活经验，用形象思维揭示事物的本质和规律

③在跨学科的学习体验中，提升解决复杂问题的能力

④在问题导向的情境任务中，突破思维能力的限制

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

【答案】A

【详析】①：实践是认识的基础，学生在种花种草、磨豆腐等实践中解决实际问题（如预估产量、观察生长规律），将书本知识应用于实际情境，从而深化对知识的理解，①符合题意。

②：形象思维可以触及事物的本质和规律，不能揭示事物的本质和规律，抽象思维可以揭示事物的本质和规律，②说法错误。

③：活动整合了多学科知识（生物、数学、地理等），如绘制公园地图需结合空间规划和环境知识，磨豆腐涉及产量计算。这种跨学科体验帮助学生面对复杂现实问题（如公园规划），提升综合分析和解决能力，③符合题意。

④：人的思维能力受多种因素制约，虽然在问题导向的情境任务中，学生的思维能力可以得到锻炼和提升，但“突破思维能力的限制”，夸大了其作用，④说法错误。

故本题选A。

3．（2023·北京·高考真题）从2023年3月23日起，北京市园林绿化局联合市气象局正式发布森林体验指数，公众出游时可据此选择心仪的游憩目的地。

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这一做法（???）

A．将繁多的数据变成简明的指数，说明人的实