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2025年公开选拔学校后备干部考试参考试题(含答案)

一、公共基础知识（共30分）

1.填空题（每空1分，共10分）

（1）根据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构应当履行的义务包括：遵守法律、法规；贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；（以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利）；遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；依法接受监督。

（2）《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的核心内容可概括为“三爱两人一终身”，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、（教书育人）、为人师表、终身学习。

（3）教育心理学中，维果茨基提出的“最近发展区”指的是（儿童现有水平与经过他人帮助可达到的较高水平之间的差距）。

（4）学校安全管理的“三防”建设指（人防、物防、技防）。

（5）《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出，义务教育课程应聚焦核心素养，体现（课程内容结构化），反映时代特征。

2.单项选择题（每题2分，共10分）

（1）某小学教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立两小时。该行为主要违反了（C）。

A.《中华人民共和国教师法》中的教育教学权

B.《中华人民共和国未成年人保护法》中的网络保护条款

C.《中华人民共和国未成年人保护法》中的学校保护条款

D.《中华人民共和国义务教育法》中的经费保障规定

（2）关于学校校本教研的表述，正确的是（B）。

A.校本教研以专家指导为核心，教师被动参与

B.校本教研应基于学校实际问题，以教师为主体

C.校本教研只需关注教学方法改进，无需涉及课程开发

D.校本教研成果只需在本校内部应用，无需推广

（3）某中学拟开展“劳动教育周”活动，下列设计最合理的是（D）。

A.组织学生集中抄写《劳动教育指导纲要》

B.要求学生回家帮父母洗碗一次并提交照片

C.邀请家长代表讲述“职场劳动经验”

D.结合校园植物角养护、食堂帮厨、社区垃圾分类宣传开展实践

（4）在教师专业发展中，“教学反思”的关键价值在于（A）。

A.促进教师从经验型向研究型转变

B.减轻教师日常教学工作量

C.统一教师教学风格

D.提高学生考试成绩

（5）学校心理健康教育的首要目标是（C）。

A.治疗学生心理疾病

B.选拔心理“高危”学生

C.帮助学生形成积极心理品质

D.完成上级部门考核指标

3.判断题（每题2分，共10分）

（1）学校课后服务可根据学生需求开设学科补习课程。（×）

（2）教师体罚学生后，只要取得家长书面谅解，可不追究责任。（×）

（3）学校制定校规校纪时，应通过教职工代表大会讨论，并听取学生、家长意见。（√）

（4）学生在校园内突发疾病，教师应优先联系家长，再送医救治。（×）

（5）教育数字化转型的核心是为教师配备智能设备，替代传统教学手段。（×）

二、教育管理实务（共30分）

1.简答题（每题6分，共12分）

（1）请简述制定学期德育工作计划的主要步骤。

答案要点：①调研分析：总结上学期德育成效与问题，收集教师、学生、家长需求；②明确目标：依据学校整体规划、年级特点及《中小学德育指南》确定学期核心目标（如文明习惯养成、家国情怀培育）；③设计内容：分月份或主题规划活动（如九月“行为规范月”、十月“红色教育月”），涵盖课程渗透（如班会课）、实践活动（如志愿服务）、文化浸润（如班级文化建设）；④资源保障：明确责任部门（德育处、班主任、学科教师）、经费预算、校外合作单位（如社区、博物馆）；⑤评估机制：制定过程性评价（如班级德育积分）与结果性评价（如“文明班级”评选）标准。

（2）请说明处理学生课间冲突（如A生与B生因碰撞引发肢体推搡）的基本流程。

答案要点：①立即制止：教师迅速介入，分开双方，确保人身安全；②隔离安抚：将双方带至办公室或安静场所，稳定情绪（避免当众批评激化矛盾）；③调查事实：分别倾听陈述（可询问目击者），记录时间、地点、起因、经过；④教育引导：帮助学生认识行为后果（如可能受伤、违反校规），引导换位思考（如“如果你是对方，被推搡会怎么想”）；⑤促成和解：鼓励双方道歉，协商解决方式（如互相提醒注意安全）；⑥跟进反馈：与班主任、家长沟通情况（如涉及受伤需告知家长），后续观察两人相处状态，避免矛盾复发。

2.方案设计题（18分）

某小学拟推行“教师教学能力提升三年行动计划（2025-2027）”，请你设计该计划的核心内容（要求包含目标、实施路径、保障措施三部分，逻辑清晰，具体可行）。