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古典文学篇目的教学实践研究
目录
一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对文学教育的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2传统篇目学习的价值再认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1教学方法领域的前沿探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2评价体系优化的理论争鸣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究内容与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.1主要探讨的核心问题界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.2设定具体且可操作的研究预期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4研究思路与方法运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4.1整体研究设计的逻辑框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.4.2数据收集与分析的具体手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
二、古典文学篇目教学的理论基础与现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1经典篇章教育的核心内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.1文本价值的深度挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1.2学生素养提升的多元目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2不同学段教学目标与内容的适配性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.1小学段启蒙与兴趣培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2.2中学段能力发展与思维训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2.3大学段深度解读与学术拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.3当前教学实践中存在的主要困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.3.1授受模式固化问题剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.3.2学生参与度与获得感不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.3.3科技手段融合应用滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
三、古典文学篇目多元化教学模式建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.1学生主体性激发的教学路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.1.1探究式学习的实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.1.2项目式学习的应用创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.2跨学科的融合教学思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.2.1与历史、艺术等领域的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.2.2跨媒介呈现方式的引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.3数字化资源的有益补充．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.3.1多媒体技术的辅助作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.3.2在线学习平台与资源共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
四、古典文学篇目教学实践中的创新策略实施．．．．．．．．．．．．．．．．．80
4.1语境化教学的深度实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
4.1.1背景知识的导入策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
4.1.2文化内涵的体验式理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
4.2比较式阅读的启发应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
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