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广西2025自考[学前教育]学前比较教育模拟题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.比较教育研究的核心方法是（）。

A.文献分析法

B.实地调查法

C.案例研究法

D.比较分析法

2.在比较教育发展史上，代表英国学派的代表人物是（）。

A.赫斯特

B.康德尔

C.霍姆斯

D.戴维·珀西

3.中国学前教育中“活教育”理念的倡导者是（）。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.蔡元培

D.张雪门

4.法国学前教育强调“游戏化学习”，其代表人物是（）。

A.蒙台梭利

B.福禄贝尔

C.卢梭

D.皮亚杰

5.以下哪项不属于学前教育比较研究的内容？（）

A.教育政策比较

B.教育经济比较

C.教育文化比较

D.教育技术比较

6.中国学前教育“以游戏为基本活动”的原则源自（）。

A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》

B.《义务教育法》

C.《学前教育法》

D.《教师法》

7.美国学前教育普遍采用“非正式课程”模式，其理论基础是（）。

A.行为主义

B.建构主义

C.遗传决定论

D.社会决定论

8.以下哪个国家实行“0-3岁一体化”学前教育制度？（）

A.德国

B.日本

C.韩国

D.英国

9.比较教育研究的价值不包括（）。

A.促进教育改革

B.提高教育质量

C.增加教育经费

D.推动文化交流

10.中国学前教育中“幼儿园教育”与“家庭教育”的衔接问题属于（）。

A.比较教育问题

B.教育政策问题

C.教育伦理问题

D.教育技术问题

11.俄罗斯学前教育强调“社会本位”，其代表理论是（）。

A.自然教育论

B.遗传决定论

C.社会本位论

D.文化本位论

12.在学前教育比较研究中，对“教育公平”的考察属于（）。

A.比较方法问题

B.比较内容问题

C.比较价值问题

D.比较范围问题

13.香港学前教育采用“双轨制”模式，其特点包括（）。

A.公立与私立并存

B.中央与地方分级管理

C.国学与西方教育结合

D.全日制与半日制并行

14.日本学前教育中“幼稚园”与“保育园”的区别在于（）。

A.年龄划分

B.教育目标

C.管理体制

D.资金来源

15.比较教育研究中的“历史分析法”强调（）。

A.横向比较

B.纵向比较

C.横纵结合

D.实证比较

16.中国学前教育中“保育与教育相结合”的原则源自（）。

A.《义务教育法》

B.《未成年人保护法》

C.《幼儿园工作条例》

D.《教师法》

17.德国学前教育强调“社区参与”，其代表模式是（）。

A.“联邦制”模式

B.“州制”模式

C.“市制”模式

D.“社区制”模式

18.比较教育研究中，对“教育国际化”的考察属于（）。

A.教育政策比较

B.教育文化比较

C.教育经济比较

D.教育技术比较

19.中国学前教育中“幼儿园课程”与“小学课程”的衔接问题属于（）。

A.比较教育问题

B.教育衔接问题

C.教育改革问题

D.教育技术问题

20.以下哪个国家实行“义务教育制”学前教育？（）

A.美国

B.法国

C.德国

D.丹麦

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.比较教育研究的方法包括（）。

A.文献分析法

B.实地调查法

C.案例研究法

D.比较分析法

E.经验总结法

2.中国学前教育中“游戏化学习”的实践包括（）。

A.区域活动

B.户外游戏

C.小组讨论

D.集体教学

E.生活教育

3.欧美学前教育普遍重视（）。

A.创造力培养

B.情商教育

C.传统文化

D.社会适应

E.科学实验

4.比较教育研究的意义包括（）。

A.提高教育质量

B.促进文化交流

C.增加教育经费

D.推动教育改革

E.优化教育政策

5.法国学前教育中“集体活动”的特点包括（）。

A.以游戏为主

B.以教师主导

C.以同伴互动

D.以主题活动

E.以评价为重

6.亚洲学前教育普遍重视（）。

A.传统文化

B.社会规范

C.学习能力

D.身体发展

E.情感教育

7.比较教育研究中，对“教育公平”的考察包括（）。

A.资源分配

B.教育机会

C.教育质量

D.教育评价

E.教育管理

8.中国学前教育中“幼儿园课程”的特点包括（）。

A.生活化

B.游戏化

C.活动化

D.公办化

E.社会化

9.欧美学前教育中“非正式课程”的实践包括（）。

A.区域活动

B.生活教育

C.集体教学

D.户外游戏

E.社会实践

10.比较教育研究中，对“教育国际化”的考察包括（）。

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