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教育学考试模拟题+答案
一、单选题（共100题，每题1分，共100分）
1.人的最高、最具有综合性，又具有鲜明的目的性、指向性和程序性的活动是（）。
A、心理
B、实践
C、社交
D、体育
正确答案：B
2.不属于未来学制发展趋势的是（）
A、重视学前教育和早期智力开发
B、义务教育延长
C、高等教育精英化
D、高等教育大众化
正确答案：C
3.学校教育具有（），可以大大提高人的发展效率。
A、主观性
B、实践性
C、长期性
D、计划性和系统性
正确答案：D
4.叙事研究作为一种研究方法的兴起，主要受影响的思潮是（）。
A、人本主义
B、实证主义
C、后现代主义
D、马克思主义
正确答案：C
5.通过大量的研究，提出著名的“三种水平六个阶段的道德发展阶段理论的学者是（）。
A、马卡连柯
B、皮亚杰
C、杜威
D、柯尔伯格
正确答案：D
6.当代教育研究的方法不断丰富，其发展趋向是（）。
A、实证研究
B、实验与分析
C、直觉观察
D、混合研究
正确答案：D
7.“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）
A、研究者角色
B、授业解惑者角色
C、传道者角色
D、示范者角色
正确答案：C
8.最有利于体现教师主导作用的课堂教学座位排列方法是（）
A、秧田式座位排列
B、马蹄型座位排列
C、会议室座位排列
D、圆形座位排列
正确答案：A
9.教育活动的依据和评判标准是()
A、课程
B、教学目标
C、教育目的
D、教育评价
正确答案：C
10.“立体式、大容量、（）”是杜郎口中学翻转课堂的特点
A、多预习
B、快节奏
C、快评讲
D、多作业
正确答案：B
11.“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有()特点。
A、教学相长
B、尊师爱生
C、辩证统一
D、民主平等
正确答案：A
12.不属于教师的权利是（）
A、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
B、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
C、参加进修或者其他方式的培训
D、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
正确答案：A
13.我国西北高原的人群与江南水乡的人群具有明显的地域特点，说明人的发展受（）因素影响。
A、遗传
B、环境
C、家庭
D、教育
正确答案：B
14.班集体建设中最关键的因素是（）
A、目标与规范
B、学生人数
C、班干部
D、班主任
正确答案：A
15.为了贯彻“两条腿走路”的方针，采取多种办学形式的是（）学制改革。
A、1951年《关于改革学制的决定》
B、1993年《中国教育改革和发展纲要》
C、1958年《关于教育工作的指示》
D、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
正确答案：C
16.测验结果的可靠性，也即是测验结果的一致性或可信程度叫做（）
A、区分度
B、效度
C、信度
D、难度
正确答案：C
17.按照美国课程论专家泰勒的观点，影响课程开发的三种因素，实际上也是课程开发的“三种资源”，即指（）、当代生活（社会）、学科特点（科目主题）。
A、家长
B、教师
C、管理者
D、学习者（儿童）
正确答案：D
18.政治与教育内容的关系是（）
A、政治决定一切教育内容
B、政治决定与思想意识有关的教育内容
C、政治决定与劳动能力有关的教育内容
D、政治与教育内容无关
正确答案：B
19.王老师就校务公开向学校提建议，其做法是（）。
A、履行教师义务
B、影响学校秩序
C、给学校出难题
D、行使教师权利
正确答案：D
20.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是()。
A、德育途径
B、德育模式
C、德育原则
D、德育方法
正确答案：D
21.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的惟一方法是()
A、知识分子与工人农民相结合
B、教育与生产劳动相结合
C、脑力劳动与体力劳动相结合
D、城市与农村相结合
正确答案：B
22.人的发展的（）告诉我们，人是可教育的和必须受教育的，才能使新生的个体成为人。
A、社会性和现实性
B、全面性
C、能动性和创造性
D、未完成型和潜在性
正确答案：D
23.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，这是（）因素对人的发展的影响。
A、遗传
B、环境
C、主观努力
D、教育
正确答案：B
24.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）
A、名誉权
B、人身自由权
C、受教育权
D、人格尊严权
正确答案：D
25.不属于讲授法的优势的是（）
A、个性化教学
B、成本低
C、教学效率高
D、通用性强
正确答案：A
26.调查者通过与研究对象进行口头交谈的方式来收集所需资料的调查方法叫做（）
A、文献法
B、历史法
C、访谈法
D、观察法
正确答案：C
27.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人
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