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小学安全教育教学年度计划范文

小学安全教育教学年度计划

一、指导思想

本年度小学安全教育工作，坚持以学生为本，牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，紧密围绕学校教育教学中心工作，以提高学生安全意识和自我防护能力为核心，以落实安全责任为重点，以排查整治安全隐患为抓手，全面推进校园安全文化建设，努力营造安全、和谐、稳定的育人环境，保障学生健康快乐成长。

二、工作目标

1.认知目标：使学生了解基本的安全常识，认识常见的安全标志，掌握本年龄段应具备的交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防性侵、网络安全、心理健康等方面的基本知识。

2.技能目标：初步掌握在不同危险情境下的自我保护和求助方法，提高应对突发事件的基本技能，如正确报警、简单急救、火场逃生、溺水自救互救等。

3.行为目标：引导学生养成良好的安全行为习惯，自觉遵守校规校纪和公共安全秩序，杜绝不安全行为，提高安全防范的主动性和自觉性。

4.环境目标：进一步完善校园安全设施，排查并消除各类安全隐患，创建平安、文明、和谐的校园环境，确保全年无重大安全责任事故发生。

三、主要工作内容与措施

（一）健全安全工作机制，落实安全责任

1.加强组织领导：明确学校安全工作领导小组职责，定期召开安全工作会议，分析研判安全形势，部署安全教育工作。将安全教育纳入学校年度工作计划和绩效考核体系。

2.落实安全责任制：严格执行“一岗双责”，签订安全工作责任书，将安全责任分解到各部门、各年级、各班级及每一位教职工，形成全员抓安全的工作格局。

3.完善应急预案：修订和完善各类突发事件应急预案，增强预案的针对性和可操作性，定期组织演练，确保预案有效落实。

（二）深化安全教育课程化建设

1.保证教学时间：严格按照国家课程标准和地方课程要求，将安全教育纳入课程表，确保每周有固定的安全教育课时，做到计划、教材、教师、课时“四落实”。

2.丰富教学内容：结合小学生年龄特点和认知规律，科学选取教学内容。重点包括：

*交通安全：认识交通信号灯、交通标志，掌握安全过马路、乘车、骑车（高年级）的基本常识。

*消防安全：了解火灾的危害，认识消防器材，学习火场逃生自救基本方法，不玩火，安全用电用火。

*食品安全：了解常见的有毒有害食品，养成良好的饮食习惯，不购买“三无”食品。

*防溺水安全：重点时段（如夏季、节假日）集中开展防溺水“六不准”教育，提高学生自救互救能力。

*校园活动安全：课间活动、体育锻炼、实验课、集体外出等活动中的安全注意事项。

*居家安全：防触电、防烫伤、防盗、防骗，安全使用家用燃气。

*网络安全：文明上网，防范网络诈骗和不良信息，保护个人信息。

*心理健康：认识常见的心理问题，学习简单的情绪调节方法，学会寻求帮助。

*防欺凌与防性侵：认识校园欺凌和性侵害的危害，学习自我保护方法，敢于对不法行为说“不”并及时报告。

*公共卫生安全：学习传染病预防知识，养成良好的个人卫生习惯。

3.创新教学方法：采用课堂讲授、案例分析、情景模拟、角色扮演、观看视频、知识竞赛、安全游戏等多种形式，激发学生学习兴趣，提高教育实效。鼓励教师开发安全教育校本课程和教学资源。

（三）开展形式多样的安全主题教育活动

1.主题班会：每月至少召开一次安全主题班会，针对不同时期的安全热点问题，如开学初“收心安全教育”、节假日前“假期安全教育”、“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“119消防日”、“交通安全日”等，开展专题教育。

2.宣传阵地：充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、校园网、微信公众号等阵地，普及安全知识，营造浓厚的安全宣传氛围。

3.实践体验：组织学生参观安全教育基地、消防中队等，或邀请公安、消防、交通、医疗等专业人士进校园开展安全知识讲座和技能培训。

4.家校联动：通过家长会、告家长书、家访、家长学校等形式，向家长宣传安全知识，争取家长的支持与配合，形成家校共育的安全防护网络。

（四）加强安全演练，提高应急处置能力

1.常规演练：每学期至少组织1-2次全校性的应急疏散演练（如火灾、地震等），每月至少组织一次班级或年级层面的专项安全演练。演练前有方案，演练中有秩序，演练后有总结。

2.专项演练：针对防踩踏、防溺水、防欺凌等重点内容，开展针对性的模拟演练，使学生掌握基本的自救互救技能。

3.演练评估：对每次演练进行效果评估，分析存在问题，不断改进演练方案，提高演练的真实性和有效性。

（五）强化安全隐患排查与整改

1.日常排查：建立健全校园安全日巡查、周检查、月排查制度，重点排查校舍建筑、消防设施、体育器材、用电线路、食品卫生、周边环境等方面的安全隐患。

2.重点排查：在重要节假日