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2025年校园防欺凌活动总结(推荐)

2025年，校园防欺凌工作成为全社会关注的焦点，我校高度重视并积极推进相关工作，致力于为学生营造安全、和谐、友善的校园环境。以下是对我校2025年校园防欺凌活动的总结。

工作背景

近年来，校园欺凌事件时有发生，引起了社会各界的广泛关注。校园欺凌不仅对受害者的身体和心理造成严重伤害，还会影响整个校园的学习氛围和秩序。为了贯彻落实国家和地方教育部门关于加强校园安全管理、预防校园欺凌的相关要求，我校在2025年初制定了详细的校园防欺凌工作计划，旨在通过一系列活动提高师生对校园欺凌的认识，增强学生的自我保护意识和能力，建立健全校园防欺凌的长效机制。

工作回顾

宣传教育活动

主题班会：各班级定期开展以“反对校园欺凌，共建和谐校园”为主题的班会活动。班主任通过播放视频、讲解案例、组织讨论等方式，引导学生了解校园欺凌的定义、表现形式和危害，教育学生要尊重他人、团结友爱，不参与欺凌行为。据统计，全年共开展主题班会[X]次，参与学生达[X]人次。

专题讲座：邀请公安干警、心理专家等专业人士来校开展专题讲座。公安干警结合实际案例，向学生讲解校园欺凌可能涉及的法律责任，让学生明白欺凌行为的后果；心理专家则从心理学角度分析校园欺凌产生的原因，教给学生应对欺凌的心理调适方法。全年共举办专题讲座[X]场，受益学生[X]余人次。

宣传海报和黑板报：在校内宣传栏、教室、食堂等场所张贴宣传海报，展示校园欺凌的危害和预防方法；各班级还定期更新黑板报，营造浓厚的校园防欺凌氛围。据不完全统计，全年共张贴宣传海报[X]张，更新黑板报[X]期。

校园广播和校报：利用校园广播和校报开设“校园防欺凌”专栏，定期播放相关知识和案例，报道学校开展的防欺凌活动。通过这种方式，让学生在日常学习生活中不断接受防欺凌教育，提高防范意识。全年共播出校园广播节目[X]期，校报刊登相关文章[X]篇。

制度建设与管理

完善防欺凌制度：修订和完善了《校园欺凌预防和处理制度》，明确了校园欺凌的界定标准、处理流程和责任追究办法。制度规定，一旦发现校园欺凌事件，学校将立即启动应急处理机制，对欺凌者进行严肃处理，同时为受害者提供心理辅导和支持。

成立工作小组：成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、班主任和心理咨询教师为成员的校园防欺凌工作小组，明确了各成员的职责分工。工作小组定期召开会议，研究部署校园防欺凌工作，协调解决工作中遇到的问题。

加强值班巡逻：加强了校园安全值班和巡逻工作，增加了巡逻频次和范围。在课间、午休、放学后等重点时段，安排专人在校园内进行巡逻，及时发现和制止可能发生的欺凌行为。同时，要求班主任加强对班级学生的日常管理，关注学生的思想动态和行为表现，发现问题及时处理。

心理干预与辅导

心理健康筛查：对全体学生进行了心理健康筛查，建立了学生心理健康档案。通过筛查，及时发现了有心理问题倾向的学生，并为他们提供了针对性的心理辅导和干预措施。据统计，全年共筛查学生[X]人次，发现有心理问题倾向的学生[X]人，为他们提供心理辅导[X]人次。

心理咨询室建设：进一步完善了学校心理咨询室的设施和功能，配备了专业的心理咨询教师。心理咨询室定期向学生开放，为学生提供心理咨询服务。同时，开通了心理咨询热线和网络咨询平台，方便学生随时随地寻求心理帮助。全年心理咨询室共接待学生咨询[X]人次，处理危机干预事件[X]起。

团体心理辅导：针对受欺凌学生和有欺凌倾向的学生，分别开展了团体心理辅导活动。通过团体心理辅导，帮助受欺凌学生恢复自信，增强自我保护意识；引导有欺凌倾向的学生认识自己的行为问题，学会正确的人际交往方式。全年共开展团体心理辅导活动[X]次，参与学生[X]人次。

家校合作

家长会和家长学校：定期召开家长会和举办家长学校，向家长宣传校园欺凌的危害和预防方法，提高家长对校园欺凌问题的重视程度。同时，指导家长如何关注孩子的心理健康，加强对孩子的教育和监管。全年共召开家长会[X]次，举办家长学校讲座[X]场，参与家长达[X]人次。

家校沟通机制：建立了家校沟通机制，通过家长微信群、电话、家访等方式，及时与家长沟通学生的在校情况。一旦发现学生有异常行为或可能涉及校园欺凌问题，及时通知家长，共同做好学生的教育和管理工作。据统计，全年共通过各种方式与家长沟通[X]人次，家访[X]户。

成绩亮点

学生意识显著提高

通过一系列的宣传教育活动，学生对校园欺凌的认识有了明显提高。在问卷调查中，超过[X]%的学生能够准确说出校园欺凌的定义和表现形式，[X]%的学生表示会积极参与校园防欺凌活动，敢于对欺凌行为说“不”。同时，学生的自我保护意识和能力也得到了增强，学会了一些应对欺凌的方法和技巧。

校园氛围更加和谐

随着校园防欺凌工作的深入开展，校园内的欺凌行为明显减少，同学之