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一、认知进阶：理解章法行款的底层逻辑演讲人
认知进阶：理解章法行款的底层逻辑01.3问题三：重心偏移“站不稳”，整体失衡02问题突破：小学阶段常见章法误区与对策03训练路径：从“模仿”到“创造”的进阶策略04目录
2025小学书法硬笔章法行款排列进阶课件
作为一名深耕小学书法教学十余年的一线教师，我常说：“单个字写得工整是‘能写字’，通篇布局协调才是‘会写字’。”过去五年的教学实践中，我发现孩子们经过一、二年级的基础训练，基本能掌握笔画规范与单字结构，但进入三年级后，面对作文本、笔记纸等无格或疏格书写场景时，常出现“前两排整齐，后三行散乱”“字距忽大忽小”“行列歪如蛇形”等问题。这正是因为
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