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2025年湖北省咸宁市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.根据《中华人民共和国教师法》，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

A.不低于或高于

B.等于

C.低于

D.视地区经济水平调整

答案：A

2.某教师在讲解“勾股定理”时，通过学生动手拼接三角形纸片、测量边长的方式引导发现规律，这体现了（）教学原则。

A.循序渐进

B.直观性

C.启发性

D.理论联系实际

答案：C（注：通过动手操作引导学生自主发现，核心是启发思维）

3.依据埃里克森的人格发展理论，初中生（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.获得勤奋感，克服自卑感

B.建立同一性，防止角色混乱

C.获得亲密感，避免孤独感

D.获得繁衍感，避免停滞感

答案：B

4.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出“加强课程综合，注重关联”，以下做法不符合这一要求的是（）。

A.语文教师结合本地非遗文化设计“传统手工艺中的语言表达”跨学科主题学习

B.数学教师仅围绕教材章节顺序开展单一知识点教学

C.科学教师联合地理教师组织“家乡河流生态调查”项目式学习

D.美术教师与音乐教师共同设计“楚文化艺术鉴赏”融合课程

答案：B

5.某学生因一次数学考试失利，认为“我永远学不好数学了”，这种认知偏差属于（）。

A.绝对化要求

B.过度概括

C.糟糕至极

D.选择性注意

答案：B（将一次失败泛化为“永远学不好”，属于以偏概全的过度概括）

6.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师对违规学生实施教育惩戒后，应当（）。

A.通知家长并要求其配合体罚

B.在班级公开批评以儆效尤

C.及时与学生沟通，疏导情绪

D.记录惩戒过程并永久存入学生档案

答案：C

7.下列关于“学习动机”的表述，正确的是（）。

A.外部动机比内部动机更稳定持久

B.动机强度与学习效果呈正比例关系

C.成就动机高的学生更倾向选择难度适中的任务

D.教师表扬属于内部动机激发策略

答案：C

8.某小学推行“劳动积分银行”制度，学生通过参与班级值日、社区服务获得积分，可兑换文具或优先参与研学活动。这一做法主要依据的是（）。

A.行为主义强化理论

B.人本主义需要层次理论

C.认知主义建构理论

D.社会学习观察理论

答案：A（通过积分奖励强化积极行为，符合行为主义的强化原理）

9.《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求教师“潜心教书育人”，以下行为符合这一要求的是（）。

A.利用课后时间有偿为学生补课

B.在课堂上频繁穿插个人生活话题

C.针对学生差异设计分层作业

D.为提高成绩强制学生购买指定复习资料

答案：C

10.某教师在设计《背影》一课教学时，将“体会父子间深沉的情感”作为教学目标之一，这属于（）维度的目标。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.核心素养

答案：C

11.依据《未成年人保护法》，学校发现未成年学生遭受性侵害后，应当立即（）。

A.通知家长并协商解决

B.向公安机关报告

C.在全校通报以警示其他学生

D.要求学生签署保密协议

答案：B

12.某学生在记忆圆周率时，将其编成“山顶一寺一壶酒”的顺口溜，这种记忆策略属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：B（通过谐音联想加工信息，属于精细加工）

13.下列关于“课堂管理”的说法，错误的是（）。

A.课堂管理的核心是维持纪律

B.民主型教师更易形成积极的课堂氛围

C.提前明确课堂规则可预防问题行为

D.处理问题行为时应注意保护学生自尊

答案：A（课堂管理的核心是促进学生学习，而非单纯维持纪律）

14.某教师在教学《黄河的治理》时，引用“黄河宁，天下平”的古语，结合当前“黄河流域生态保护和高质量发展”国家战略设计讨论环节，这体现了（）。

A.教材内容的忠实再现

B.课程资源的开发与利用

C.教学方法的机械应用

D.评价方式的单一化

答案：B

15.依据加德纳的多元智能理论，篮球运动员突出的智能是（）。

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.身体-动觉智能

D.自然观察智能

答案：C