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小学科学课堂论证式教学在科学教育实践中的反思与改进论文

摘要：本文以小学科学课堂为研究对象，探讨了论证式教学在科学教育实践中的应用及其存在的问题。通过对实际教学案例的分析，提出了针对性的反思与改进措施，旨在提高科学教育的质量和效果。

关键词：小学科学课堂；论证式教学；科学教育；反思与改进

一、问题的提出

（一）论证式教学在小学科学课堂中的运用问题

1.教师对论证式教学的理解和把握不够深入

在小学科学课堂中，部分教师对论证式教学的理解较为片面，认为论证式教学就是让学生进行辩论或者讨论。实际上，论证式教学的核心在于培养学生的科学思维能力，让学生在探究过程中发现问题、分析问题、解决问题。因此，教师