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美国中小学生全球胜任力课程研究
摘要
全球胜任力是深刻理解全球性知识、探索外部世界、进行跨文化互动、参与
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全球性事物与国际竞争的能力。美国自世纪年代末首次提出全球胜任力概
念以来，在各界的支持下，开展了一系列课程研究，在全球胜任力课程类别、课
程实施、课程评价方面取得了较为丰富的经验。近年来，我国对能够深刻洞见全
球问题、具有扎实学识、得体的跨文化互动能力和能够参与国际事
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