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指向初中生跨文化意识培养的体验式教学研究
摘要
21世纪，人们正身处一个多元文明交织、相互学习与借鉴的时代。各国间
的相互依存和联系达到了前所未有的深度。文明之间的交流与互鉴是推动人类
文明进步和世界和平发展的关键驱动力。发展学生的跨文化意识显得越来越重
要，然而，长期以来，英语教学中存在一个明显的倾向，即过分强调知识传授
而忽视文化培养。这种倾向导致了对中学英语工具性的过度关注，从而使得中
学英语教学丧失了其应有的文化深度，遮蔽了其真正的育人价值。且教材中文
化内容的活动设计也
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