1.3 植物的“身体” 第一课时（教学课件）科学冀人版三年级上册（新教材）.pptx

3.植物的”身体“冀人版三年级上册第一单元

3拓展?迁移2探究?实践1情境?问题4巩固?练习目录

核心素养科学观念：学生能够识别植物“身体”的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。理解植物各部分结构与功能的适应性，如根的吸收功能、叶的光合作用等，形成结构与功能相适应的观念。认识到植物作为有生命的物体，其各部分协同工作维持植物的生存和生长，建立生命系统的观念。科学思维：通过观察不同植物的形态结构，学会比较、分类和归纳的科学思维方法，提高对事物特征的分析和概括能力。在探究植物各部分功能的过程中，能够基于观察到的现象进行合理推测和假设，并尝试通过