2025年山西运城市万荣县某国企招聘笔试题库及参考答案详解一套.docxVIP

2025年山西运城市万荣县某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、江西省某市政府为增进与群众的联系，使群众了解政府工作情况，决定实施信息公开。一般来说，政府信息公开的方式不包括（）。

A.报刊

B.内部文件

C.政府网站

D.新闻发布会

【答案】：B

【解析】政府信息公开是为了让群众广泛了解政府工作内容，其公开方式应具有公开性和广泛性的特点。报刊具有广泛的受众群体，能让大量群众通过阅读报刊获取政府公开信息；政府网站是政府对外发布信息的重要平台，群众可以随时登录网站查询相关信息；新闻发布会能够及时、直接地向社会传达政府的重要决策、工作进展等信息。而内部文件主要是在政府内部进行流转和使用，用于传达工作要求、部署任务等，并不面向广大群众公开，所以不属于政府信息公开的方式。因此正确答案是内部文件。

2、王某盗窃他人一部价值3000元的手机，被公安部门查获。办案民警调查时发现王某已15周岁。下列对王某的处理，正确的是（）。

A.免予刑事处罚

B.从轻处罚或减轻处罚

C.以盗窃罪论处

D.以盗窃罪从轻处理

【答案】：A

【解析】《中华人民共和国刑法》规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。本题中王某仅15周岁，其所实施的盗窃行为不在上述已满十四周岁不满十六周岁应负刑事责任的八类犯罪行为范围内，所以王某不构成犯罪，不能以盗窃罪论处，也不存在从轻、减轻处罚或者免予刑事处罚的前提。因此不能以盗窃罪论处，也不能从轻或减轻处罚、免予刑事处罚。

3、三权分立是西方一种关于国家政权架构和权力资源配置的政治学说，主张（）这三种国家权力分别由不同机关掌握，各自独立行使，相互制约制衡。①立法权②行政权③司法权④监察权

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

【答案】：A

【解析】三权分立是西方一种关于国家政权架构和权力资源配置的政治学说，该学说主张立法权、行政权和司法权这三种国家权力分别由不同机关掌握，各自独立行使，并相互制约制衡。立法权主要负责制定法律，行政权负责执行法律，司法权负责对法律的适用和解释。而监察权并不属于三权分立所包含的权力范畴。所以三权分立主张的三种权力为立法权、行政权、司法权。

4、我国商业银行利润的主要来源是（）。

A.信用卡业务

B.贷款业务

C.结算业务

D.存款业务

【答案】：B

【解析】该题考查我国商业银行利润的主要来源。商业银行的主要业务包括存款业务、贷款业务和结算业务等，不同业务在商业银行运营中发挥着不同的作用。贷款业务是商业银行以一定的利率和期限向借款人提供货币资金，并要求偿还本金和利息的行为。由于贷款利息一般高于存款利息，商业银行通过发放贷款获取的利息收入是其利润的主要来源。信用卡业务主要是通过收取年费、利息、滞纳金等费用来获取收益，但它并非商业银行利润的主要构成部分。结算业务是商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的服务，银行会收取一定的服务费用，但结算业务收取的费用相对有限，无法成为利润的主要来源。存款业务是商业银行以一定的利率和期限，向社会吸收资金，并且按规定还本付息的业务，这是商业银行的基础业务，银行需要向存款人支付利息，是资金的来源端而非利润的主要来源。所以我国商业银行利润的主要来源是贷款业务。

5、诉讼时效中止的法定事由应发生在诉讼时效期间的最后（）。

A.1个月内

B.2个月内

C.3个月内

D.6个月内

【答案】：D

【解析】根据相关法律规定，诉讼时效中止的法定事由应发生在诉讼时效期间的最后6个月内。在诉讼时效期间的最后6个月内，因法定事由而使权利人不能行使请求权的，诉讼时效期间的计算暂时停止。这是为了保障权利人在遇到法定障碍时，有足够的时间和合理的期限来维护自身合法权益，避免因不可归责于自己的原因而丧失胜诉权。若法定事由发生在最后6个月之前，但持续到最后6个月内的，自最后6个月时中止时效的进行。所以本题正确答案对应题干中最后6个月内的描述。

6、下列关于民间借贷利率的说法，正确的是（）。

A.必须低于银行的利率

B.必须高于银行的利率

C.应该与银行利率持平

D.可以适当高于银行的利率

【答案】：D

【解析】民间借贷利率是由借贷双方根据市场情况、资金供求关系等因素自主协商确定的。在法律规定的范围内，民间借贷利率可以适当高于银行的利率。这是因为民间借贷具有一定的风险性和灵活性，与银行贷款在资金来源、风险承担等方面存在差异。而要求民间借贷利率必须低于、高于或与银行利率持平都不符合民间借贷的实际情况。一方面，民间借贷在一定程度上可以满足一些无法从银行获得贷款的主体的资金需求，