2025年山西晋中市昔阳县某国企招聘笔试题库及答案详解一套.docxVIP

2025年山西晋中市昔阳县某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、华盛顿国立气象研究所的墙上有这么一句话：“当我们做对了，没有人会记得；当我们做错了，没有人会忘记。”气象研究所的墙上写这句话的目的是（）。

A.希望人们多理解气象工作的困难和苦衷

B.督促员工致力于杜绝工作中的任何差错

C.劝勉员工甘于默默无闻、不计个人名利

D.突出气象研究工作本身所具有的特殊性

【答案】：B

【解析】由题意可知，墙上那句话的主要核心点在于“错误”，“做对了”的结果是“没有人会记得”，“做错了”的结果是“没有人会忘记”，这意在强调要尽量避免犯错。

2、爱国、敬业、诚信、友善，是立足于社会主义核心价值观中（）的价值观准则。

A.国家层面

B.社会层面

C.行为层面

D.公民个人层面

【答案】：D

【解析】社会主义核心价值观分为三个层面，分别是国家层面、社会层面和公民个人层面。国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐；社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治；而爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值观准则，它是每一个公民都应当遵守的基本道德规范和行为准则，体现了社会主义道德的本质要求。因此答案是公民个人层面。

3、贯彻共享发展理念，进一步完善社会保障体系，提高社会保障水平，从根本上说（）。

A.要大力发展社会生产力

B.要加大财政投入

C.要统筹城乡发展

D.要完善转移支付

【答案】：A

【解析】完善社会保障网、提高社会保障水平属于经济社会发展中保障民生的重要举措。从根本上来说，社会的发展和进步依赖于经济基础，而生产力是推动经济发展的根本动力。只有大力发展社会生产力，才能创造出更多的社会财富，为完善社会保障体系提供坚实的物质基础。加大财政投入可以在一定程度上改善社会保障状况，但财政收入的来源根本上还是取决于社会生产力发展水平。若没有强大的生产力作为支撑，财政投入的可持续性将受到影响。统筹城乡发展有利于促进城乡社会保障的均衡发展，但这只是完善社会保障体系的一个具体策略，并非根本原因。它主要侧重于解决城乡发展不平衡问题，而不能从根源上增加社会保障所需的物质资源。完善转移支付能够调节不同地区、不同群体之间的收入分配，对提升社会保障水平有帮助，但同样是在社会财富创造出来之后的一种分配调节手段，其基础依然是社会生产力的发展。因此，要进一步完善社会保障网、提高社会保障水平，根本在于大力发展社会生产力。

4、2020年5月1日起正式施行的《保障农民工工资支付条例》是我国第一部保障农民工工资权益的专门性法规。下列关于《保障农民工工资支付条例》的说法，不正确的是（）。

A.公布《保障农民工工资支付条例》，需国家主席签署主席令

B.出台背景是治理欠薪工作取得显著成效但拖欠农民工工资仍屡治不绝

C.坚持“刀刃向内”，明确政府部门监管不到位的责任，促使政府投资行为更加规范

D.要求施工总承包单位或者分包单位依法与所招用的农民工订立劳动合同并进行实名制登记和管理

【答案】：A

【解析】本题可对各选项进行逐一分析。《保障农民工工资支付条例》是行政法规，由国务院制定。行政法规的公布由总理签署国务院令，而国家主席签署主席令公布的是法律。所以该条例的公布不需要国家主席签署主席令。一直以来，治理欠薪工作虽取得显著成效，但拖欠农民工工资问题仍屡治不绝，为从根本上解决农民工工资拖欠问题，保障农民工工资支付，出台了《保障农民工工资支付条例》。《保障农民工工资支付条例》坚持“刀刃向内”，明确政府部门监管不到位的责任，这促使政府投资行为更加规范，有助于更好地保障农民工工资支付。该条例规定施工总承包单位或者分包单位应当依法与所招用的农民工订立劳动合同并进行实名制登记和管理，通过实名制管理等措施，加强对农民工工资支付的监督和保障。综上，说法不正确的是关于条例公布需国家主席签署主席令这一表述。

5、当社会总需求小于社会总供给时，最不宜采取（）。由于题干信息已经较为规范且满足任务要求，所以直接采用原题目表述。

A.均衡的货币政策

B.紧缩的货币政策

C.扩张的货币政策

D.松散的货币政策

【答案】：B

【解析】当社会总需求小于社会总供给时，意味着市场上商品和服务供过于求，经济可能处于低迷状态，有通缩风险。此时需要采取一定政策刺激需求，促进经济增长。扩张的货币政策和松散的货币政策本质类似，都是通过增加货币供应量、降低利率等方式，促使更多资金流入市场，刺激消费和投资，从而增加社会总需求，以缓解总需求小于总供给的状况。均衡的货币政策是一种保持货币供应量与经济增长相适应，维持经济稳定运行的政策，在社会总需求小于社会总供给时采用，也不会进一步恶化经济状况，且有助于为经济复苏创造稳定的货币环境。而紧缩的货币政策是通过减少货币供应量、提高利率等手