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社区护理师中级考试试卷与答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.社区卫生服务的特点不包括（）

A.广泛性B.综合性C.间断性D.可及性

2.下列哪项不属于社区健康档案的内容（）

A.个人健康档案B.家庭健康档案C.社区基本资料D.医院病历

3.预防接种工作中错误的是（）

A.脊髓灰质炎疫苗可用冷开水送服B.活疫苗开启后半小时内用完

C.未接种者不需要补种D.接种后观察30分钟

4.对高血压患者健康管理的服务对象是（）

A.辖区内35岁及以上原发性高血压患者B.所有高血压患者

C.辖区内老年人D.辖区内儿童

5.家庭访视的类型不包括（）

A.评估性访视B.连续照顾性访视C.急诊性访视D.治疗性访视

6.社区康复护理的最终目标是（）

A.减轻痛苦B.提高生活自理能力C.回归社会D.恢复肢体功能

7.健康教育的核心是（）

A.传播知识B.改变行为C.提高意识D.营造环境

8.社区护士对临终患者家属的护理不包括（）

A.指导家属照顾患者B.鼓励家属表达情感

C.满足家属的所有要求D.提供哀伤辅导

9.下列哪项不属于慢性病的特点（）

A.病因复杂B.病程长C.起病急D.康复慢

10.社区护理的工作范围不包括（）

A.社区保健B.社区急危重症患者的救治C.社区康复D.社区健康教育

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.社区护理的工作内容包括（）

A.社区预防B.社区医疗C.社区保健D.社区康复E.社区健康教育

2.家庭的功能有（）

A.情感功能B.经济功能C.生育功能D.社会化功能E.健康照顾功能

3.社区健康教育的形式有（）

A.个体健康教育B.群体健康教育C.专题讲座D.健康咨询E.发放宣传资料

4.预防接种的禁忌证包括（）

A.患急性疾病B.发热C.过敏体质D.免疫功能低下E.患慢性疾病急性发作期

5.社区康复护理的原则有（）

A.功能训练贯穿全程B.注重与日常生活活动相结合

C.重视心理支持D.充分利用社区资源E.由专业人员独立完成

6.社区护士在慢性病管理中的作用有（）

A.建立健康档案B.开展健康教育C.定期随访D.指导合理用药E.协调转诊

7.家庭健康评估的内容包括（）

A.家庭结构B.家庭功能C.家庭发展阶段D.家庭环境E.家庭成员健康状况

8.社区护理质量管理的内容包括（）

A.组织管理B.人员管理C.业务管理D.物资管理E.信息管理

9.临终关怀的理念包括（）

A.以照护为主B.尊重生命C.注重生命质量D.延长生命长度E.接纳死亡

10.社区护理人员应具备的能力有（）

A.沟通能力B.独立判断、解决问题能力C.组织管理能力

D.健康教育能力E.护理科研能力

三、判断题（每题2分，共10题）

1.社区卫生服务以基层卫生机构为主体。（）

2.家庭健康档案中家庭基本资料只包括家庭人口结构。（）

3.所有儿童都要按照国家免疫规划程序进行预防接种。（）

4.社区康复护理主要由医院康复科完成。（）

5.健康教育就是卫生知识的传播。（）

6.社区护士对慢性病患者的随访不需要进行评估。（）

7.家庭访视的时间越长越好。（）

8.临终患者的心理变化分为五个阶段，且顺序固定。（）

9.社区护理质量控制的标准应该由医院制定。（）

10.社区护理的对象仅为社区中的患者。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述社区护理的特点。

答案：社区护理特点有服务对象广泛性，涵盖社区全体居民；服务内容综合性，包括预防、医疗、保健等多方面；服务具有连续性，贯穿生命周期；具有可及性，提供方便、经济的服务。

2.家庭访视的注意事项有哪些？

答案：访视前预约时间，准备用物、了解家庭基本情况；访视时着装得体、态度和蔼、尊重隐私，观察家庭环境及成员互动；访视后记录访视内容、总结分析问题，必要时制定后续访视计划。

3.简述社区健康教育的步骤。

答案：包括评估，了解社区人群健康需求、知识水平等；制定计划，明确目标、内容、方法等；实施，通过多种形式开展教育活动；评价，对教育效果进行总结分析，以便改进。

4.社区护士在慢性病管理中的主要工作有哪些？

答案：建立健康档案，全面了解患者情况；开展健康教育，普及防治知识；定期随访，监测病情变化；指导合理用药，确保用药安全有效；协调转诊，为患者提供及时的医疗资源。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何提高社区居民对预防接种的依从性？

答案：加强宣传教育，通过多种渠道普及预防接种知识，消除居民顾虑；提供优质服务，如合理安排接种时间、优化接种流程；建立信任关系，社区护士耐心解答疑问；政府部门完善政策，如免费接种、保障疫苗供应。

2.社区康复护理中如何调动患者及其家属的积极性？

答案：向患者和家属讲解康复护理的重要性和预期效果，让其了解康复进程；指导家属掌握简单康复护理技术，参与到护理中；鼓励患者自我管理，设定可及目标