2025年教师编制考试教育公共基础知识题库及参考答案.docxVIP

2025年教师编制考试教育公共基础知识题库及参考答案

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

答案：C

解析：杜威是实用主义教育学代表人物，提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育主张。

2.学生在学习“三角形内角和为180度”后，再学习“直角三角形内角和”时，原有知识对新学习的影响属于（）。

A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移

答案：C

解析：顺向迁移指先前学习对后继学习的影响，题干中先学“三角形内角和”后学“直角三角形内角和”属于顺向迁移。

3.根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（）。

A.管理学生权B.教育教学权C.科学研究权D.获取报酬权

答案：B

解析：《教师法》第七条规定，教师享有进行教育教学活动的权利，这是教师职业的基本权利。

4.学生在阅读《荷塘月色》时，头脑中形成月下荷塘的具体形象，这属于（）。

A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.幻想

答案：A

解析：再造想象是根据言语描述或图样示意，在人脑中形成相应新形象的过程，阅读文本形成形象属于再造想象。

5.某教师通过“课堂积分”制度，将学生的课堂表现与奖励挂钩，这主要依据的学习理论是（）。

A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义

答案：A

解析：行为主义学习理论强调强化对行为的塑造，“课堂积分”通过正强化增加学生良好行为，符合行为主义理论。

6.我国当前基础教育课程改革的核心理念是（）。

A.知识本位B.学科本位C.学生发展本位D.教师发展本位

答案：C

解析：新课程改革的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，即学生发展本位。

7.教师在讲“浮力”时，先让学生观察木块、铁块在水中的浮沉现象，再引导学生总结规律，这体现的教学原则是（）。

A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.巩固性原则

答案：B

解析：直观性原则指通过实物、模象或言语直观帮助学生形成感性认识，观察浮沉现象属于实物直观。

8.根据埃里克森的人格发展理论，6-12岁儿童的主要发展任务是（）。

A.获得信任感B.获得自主感C.获得勤奋感D.获得自我同一性

答案：C

解析：埃里克森认为，6-12岁（学龄期）的发展任务是培养勤奋感，克服自卑感。

9.某学生考试失败后，认为“题目太难”“老师评分不公平”，这属于（）。

A.内部、稳定归因B.外部、稳定归因C.内部、不稳定归因D.外部、不稳定归因

答案：B

解析：将失败归因于“题目太难”（任务难度）属于外部、稳定的归因维度。

10.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）。

A.循序渐进B.因材施教C.启发性D.科学性与思想性统一

答案：C

解析：该句意为引导而不牵拉，鼓励而不压抑，启发而不直接告知，体现启发性原则。

11.学生在学习英语时，用“apple-阿婆”来记忆单词，这属于（）。

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

答案：B

解析：精细加工策略指通过记忆术（如谐音联想法）对信息进行深层加工，“阿婆”记忆“apple”属于谐音联想。

12.根据《义务教育法》，适龄儿童、少年接受义务教育的起始年龄是（）。

A.5周岁B.6周岁C.7周岁D.8周岁

答案：B

解析：《义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

13.教师通过观察学生日常作业完成情况，对其学习进展进行的评价属于（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

答案：B

解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价，日常作业评价属于此类。

14.学生看到“乌鸦”时，能说出其“会飞”“有羽毛”“是鸟类”等属性，这反映的思维特征是（）。

A.间接性B.概括性C.灵活性D.深刻性

答案：B

解析：思维的概括性指人脑对客观事物本质属性和内在规律的概括反映，学生总结乌鸦的共同属性体现概括性。

15.某教师在教学中注重引导学生主动构建知识，强调“学生不是空着脑袋进课堂的”，这符合（）。

A.行为主义学习观B.认知主义学习观C.建构主义学习观D.人本主义学习观