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2025年下学期初中社交关系管理素养试卷

一、单项选择题（每题3分，共30分）

当你发现好友在背后议论你时，正确的处理方式是：

A.立即与对方断绝关系

B.主动沟通了解原因，表达自己的感受

C.联合其他同学孤立对方

D.假装不知道，避免冲突

在小组合作中，若组员长期不参与任务，你会：

A.代替其完成所有工作，避免影响团队成绩

B.公开指责其不负责任

C.私下沟通询问困难，共同寻找解决方案

D.向老师举报，要求更换组员

收到匿名恶意短信时，以下做法最恰当的是：

A.回复短信辱骂对方

B.截图保存证据，告知家长或老师

C.转发给同学寻求支持

D.关机逃避

朋友因考试失利情绪低落，你应采取的沟通方式是：

A.说“这点小事有什么好难过的”

B.分享自己类似的经历，给予理解

C.立刻转移话题讲笑话

D.默默陪伴，不主动交流

在班级群中，同学发布了不当言论，你会：

A.跟风评论，避免被排挤

B.私下提醒对方注意言行

C.截图转发到其他群讨论

D.举报并公开批评

当你与父母因周末安排产生分歧时，合理的解决途径是：

A.冷战不说话，直到父母妥协

B.哭闹撒泼迫使父母同意

C.冷静说明自己的需求，倾听父母的担忧

D.偷偷按自己的想法行动，事后再解释

下列哪种行为最能体现“换位思考”的社交素养？

A.强迫他人接受自己的观点

B.嘲笑同学的外貌缺陷

C.主动帮助受伤的同学整理笔记

D.在公开场合议论老师的缺点

在网络交往中，正确的自我保护方式是：

A.随意透露家庭住址和电话

B.与陌生网友单独见面

C.不轻易点击不明链接

D.用真实姓名和照片做社交账号头像

当你被同学误解偷东西时，你会：

A.情绪激动地摔东西证明清白

B.冷静提供证据，请求老师调查

C.对误解者进行人身攻击

D.放弃解释，任由谣言传播

班级选举班干部时，你的好朋友与你竞争同一职位，你应：

A.暗中破坏对方的竞选活动

B.公平竞争，尊重投票结果

C.劝说其他同学不要选对方

D.主动退出竞选，成全朋友

二、多项选择题（每题4分，共20分）

健康的友谊应具备哪些特征？（多选）

A.相互尊重与信任

B.单方面付出与索取

C.共同进步与支持

D.允许对方有独立空间

下列哪些属于校园欺凌行为？（多选）

A.给同学取侮辱性绰号

B.故意损坏他人财物

C.因意见不合发生争吵

D.在社交平台发布贬低他人的言论

与老师沟通时，应注意哪些礼仪？（多选）

A.上课铃响后才进教室，不打扰老师讲课

B.提问时使用“请问”“谢谢”等礼貌用语

C.打断老师讲话表达自己的观点

D.主动向老师反馈学习中的困难

下列哪些方法有助于缓解社交焦虑？（多选）

A.提前准备话题，减少沟通紧张

B.回避所有社交场合

C.通过运动、听音乐调节情绪

D.记录自己的优点，增强自信

处理冲突时，有效的沟通技巧包括：（多选）

A.使用“我”语句表达感受（如“我感到受伤”）

B.专注倾听对方的表达，不随意打断

C.强调“你总是”“你从来”等指责性语言

D.寻找双方都能接受的折中方案

三、情境分析题（每题15分，共30分）

情境一：小组合作中的矛盾

背景：班级开展“环保主题手抄报”比赛，你作为组长分配任务后，组员小李以“不会画画”为由拒绝承担设计工作，导致其他同学任务量增加，大家对此抱怨纷纷。比赛deadline临近，小组氛围紧张。

问题：

分析小李的行为可能带来的负面影响（5分）；

作为组长，你会如何调解矛盾并推进任务？（10分）

情境二：网络谣言的应对

背景：小王在朋友圈看到同学小张发布的“某明星吸毒被抓”的消息，未经核实便转发到班级群，引发大量讨论。后来证实该消息为谣言，小张删除了朋友圈，但班级群的谣言已被截图传播。

问题：

小王和小张的行为违反了哪些网络交往准则？（5分）

如果你是小张，发现自己传播了谣言，应采取哪些补救措施？（10分）

四、案例论述题（20分）

案例：

初中生小林性格内向，升入新班级后难以融入集体。同桌小明主动邀请他参加篮球社团，带他认识新朋友；班长定期组织小组学习，鼓励小林发言；班主任发现小林擅长书法，推荐他参加学校艺术节展览，获得同学好评。半年后，小林逐渐开朗，主动发起了班级书法兴趣小组。

问题：结合案例，论述同伴支持、教师引导在青少年社交能力培养中的作用，并举例说明至少三种提升社交素养的具体方法。

五、实践应用题（30分）

任务：设计一份“班级社交冲突调解手册”，包含以下要素：

调解原则（至少3条，如“保密原则”“中立原则”等）；

冲突解决步骤（分步骤说明从发现冲突到达成和解的流程）；

常见场景应对方案（至少列举2种场景，如“同学间因误会吵架”“小组合作中意见分歧”等，并给出具体解决建议）