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初一数学上学期补习班教学讲义集

前言

亲爱的同学们，欢迎来到初一数学上学期的补习课堂。初中数学是小学数学的延续与深化，也是未来学习更高级数学知识的基石。本讲义旨在帮助同学们巩固基础、查漏补缺，深化对本学期核心数学概念的理解与应用能力。我们将沿着教材的脉络，结合同学们在学习中普遍存在的疑点和难点，进行系统梳理和针对性讲解。希望大家能珍惜这段学习时光，勤于思考，勇于提问，善于总结，在数学的世界里找到乐趣，稳步提升。

第一章有理数

1.1有理数的基本概念

学习目标：

*理解有理数的意义，能正确判断一个数是否为有理数。

*掌握有理数的两种分类方法，并能将有理数按要求进行分类。

*理解数轴、相反数、绝对值的概念，会用数轴上的点表示有理数，能求出一个数的相反数和绝对值。

知识梳理与要点解析：

1.有理数的定义：

整数和分数统称为有理数。

*整数：正整数、零、负整数的统称。例如：...，-3，-2，-1，0，1，2，3，...

*分数：正分数和负分数的统称。例如：1/2，-3/4，5.2（可化为分数形式）等。

*要点解析：

*有限小数和无限循环小数都可以化为分数，因此它们也是有理数。

*无限不循环小数（如π）不是有理数。

*0是一个特殊的整数，它既不是正数也不是负数。

2.有理数的分类：

*按定义分类：

有理数{整数{正整数,零,负整数},分数{正分数,负分数}}

*按性质符号分类：

有理数{正有理数{正整数,正分数},零,负有理数{负整数,负分数}}

*要点解析：分类标准不同，结果也不同。但无论哪种分类，都要做到不重不漏。

3.数轴：

*定义：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。

*三要素：原点、正方向、单位长度（三者缺一不可）。

*作用：

*任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示（但数轴上的点不一定都表示有理数）。

*利用数轴可以比较有理数的大小：数轴上，右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。

*要点解析：画数轴时，单位长度要统一，正方向通常向右。

4.相反数：

*定义：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。特别地，0的相反数是0。

*几何意义：在数轴上，表示互为相反数的两个点位于原点的两侧，并且到原点的距离相等。

*表示方法：数a的相反数是-a。

*要点解析：只有符号不同意味着除了符号，数字部分必须完全相同。例如，2和-2是相反数，而2和-3不是。

5.绝对值：

*定义：数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|。

*性质：

*正数的绝对值是它本身；

*负数的绝对值是它的相反数；

*0的绝对值是0。

数学表达式：|a|={a(a0),0(a=0),-a(a0)}

*要点解析：

*绝对值的非负性：任何数的绝对值都是非负数，即|a|≥0。

*若|a|=|b|，则a=b或a=-b。

*求一个数的绝对值，首先要判断这个数的正负。

典型例题精析：

例1：把下列各数填入相应的集合内：

-3，0.2，0，-5/3，4，-2.1，1/2

正数集合：{...}

负数集合：{...}

整数集合：{...}

分数集合：{...}

有理数集合：{...}

解析：本题考查有理数的分类。注意0既不是正数也不是负数，但它是整数。有限小数和无限循环小数都属于分数。

正数集合：{0.2，4，1/2}

负数集合：{-3，-5/3，-2.1}

整数集合：{-3，0，4}

分数集合：{0.2，-5/3，-2.1，1/2}

有理数集合：{-3，0.2，0，-5/3，4，-2.1，1/2}（所有给出的数都是有理数）

例2：在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小：-2，1.5，0，-3/2，3

解析：先画出数轴，确定原点、正方向和单位长度。然后在数轴上找到各数对应的点。根据数轴上右边的数总比左边的数大进行比较。

数轴表示（此处文字描述，实际教学中应画出图形）：原点左边依次为-3/2（即-1.5），-2；原点右边依次为1.5，3。

大小关系：-2-3/201.53。

例3：求下列各数的相反数和绝对值：

(1)-4(2)0(3)3/2(4)-1.2

解析：

(1)-4的相反数是4，绝对值是|-4|=4。

(2)0的相反数是0，绝对值是|0|=0。

(3)3