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广西教师资格考题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.学校教育产生于（）

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹

3.个体身心发展的顺序性要求教育工作应（）

A.因材施教B.抓住关键期C.循序渐进D.扬长避短

4.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能

5.教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

8.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）

A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书

9.教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.讨论法

10.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.人口功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能

2.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

3.课程目标的规定性有（）

A.时限性B.具体性C.预测性D.实际性

4.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

5.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

7.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

8.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

9.学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因有（）

A.学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动

B.学校教育是通过专门训练的教师来进行的

C.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素

D.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻

10.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能

判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

3.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

6.班级授课制不利于因材施教。（）

7.教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。（）

8.教师是履行教育教学职责的专业人员。（）

9.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）

10.教育目的的层次包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述现代教育制度的发展趋势。

答：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；教育制度有利于国际交流。

2.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述良好班集体的基本特征。

答：明确的共同目标；一定的组织结构；共同生活的准则；集体成员之间相互平等、心理相容的氛围；有积极的舆论和良好的班风。

4.简述学校教育在人身心发展中起主导作用的表现。

答：学校教育对个体发展作出社会性规范；学校教育具有加速个体发展的特殊功能；学校教育对个体