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大学英语水平提升课程大纲
一、课程基本信息
*课程名称：大学英语水平提升
*课程代码：（根据实际情况填写）
*适用对象：已具备大学英语基础水平，希望进一步提升综合语言运用能力、应试能力及跨文化交际能力的本科生及研究生。
*学时：（例如：64学时/32学时，根据实际情况填写）
*学分：（根据实际情况填写）
二、课程概述
本课程旨在帮助学生在已有的大学英语基础上，进一步夯实语言知识体系，全面提升听、说、读、写、译五项核心语言运用能力。课程将突破传统语言技能训练的局限，注重培养学生的思辨能力、跨文化意识以及在学术和未来职业场景中的英语实际应用能力。通过系统的模块学习与针对性练习，使学生能够更自信、更有效地运用英语进行信息获取、思想表达与交流沟通，为其学术深造、职业发展及国际视野的拓展奠定坚实基础。
三、课程目标
（一）认知目标
1.深化对英语语言特点及文化内涵的理解，掌握高级词汇、复杂语法结构及语篇组织策略。
2.理解并运用不同文体的语言特征与写作规范，能够识别和分析各类语篇的信息结构与逻辑关系。
3.认识中西方文化差异，培养跨文化交际的敏感性和适应性。
（二）技能目标
1.听力：能听懂学术讲座、专题报道、访谈等具有一定难度的英文材料，准确捕捉主要信息、细节及讲话者的态度与意图。
2.口语：能就学术话题、社会热点进行流利、连贯、有条理的口头表达与讨论，语音语调自然，语言表达准确得体。
3.阅读：能高效阅读各类学术文献、专业资料、外刊文章，快速理解主旨、抓取关键信息，并进行批判性分析。
4.写作：能撰写结构严谨、逻辑清晰、语言规范的学术论文摘要、报告、议论文及各类应用文体，有效运用学术词汇和复杂句式。
5.翻译：能进行较为准确、流畅的中英文互译，尤其关注学术及专业内容的翻译技巧。
（三）情感目标
1.激发学生持续学习英语的兴趣与动力，培养自主学习能力和探究精神。
2.增强学生运用英语进行国际交流的自信心，提升跨文化沟通的素养。
四、先修要求
学生需已通过大学英语四级考试（或具备同等英语水平），掌握基本的英语语法规则和常用词汇，具备初步的英语听、说、读、写能力。
五、课程内容与学时分配
|模块编号|模块名称|主要内容|学时|
|Module1|高级听力与笔记技巧|学术讲座听力策略、新闻深度报道理解、长对话与访谈细节捕捉、高效笔记方法（如思维导图、符号系统）|8|
|Module2|学术口语与思辨表达|学术话题讨论与辩论、观点陈述与论证、学术演讲结构与技巧、小组协作与口头汇报|8|
|Module3|高级阅读与批判性思维|学术期刊/论文选读、外刊深度阅读（如经济学人、纽约客等）、复杂文本结构分析、推理判断与评价、信息筛选与整合|12|
|Module4|学术写作与实用文体|学术论文引言/摘要/结论写作、文献综述基础、图表描述、议论文写作（论点、论据、论证）、商务邮件与报告写作|16|
|Module5|词汇深化与语法精进|学术核心词汇拓展与应用、一词多义与熟词僻义、固定搭配与语块学习、复杂句式分析与运用（非谓语、从句、特殊句式）、常见语法错误辨析|8|
|Module6|翻译策略与实践|英汉/汉英翻译基本原则、长难句翻译技巧、专业术语与文化负载词翻译、学术文本与实用文本翻译实践
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