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历史教学中的历史问题讨论：探索高中学生历史分析能力的培养模式论文

摘要：本文以历史教学中的历史问题讨论为切入点，旨在探索高中学生历史分析能力的培养模式。通过对历史问题的概念阐述，分析其在历史教学中的重要性，进而提出培养学生历史分析能力的具体策略。

关键词：历史教学；历史问题；高中学生；历史分析能力；培养模式

一、概念阐述

（一）历史问题的内涵与外延

1.内涵：历史问题是指在历史发展过程中产生的具有争议性、复杂性的问题。这些问题往往涉及到历史事件的真相、历史人物的评价、历史现象的原因等方面。历史问题的探讨有助于我们更深入地理解历史，挖掘历史的价值。

2.外延：历史问题的外延包括对历史事件的质