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高中生物“基因编辑”技术教学与伦理探讨论文

摘要：本文旨在探讨高中生物教学中“基因编辑”技术的概念及其伦理问题，分析其在教学中的应用和伦理挑战，以培养学生的科学素养和伦理意识。本文从概念阐述入手，分别列举了基因编辑技术的定义、原理和应用，以及伦理问题的内涵、表现和应对策略。

关键词：高中生物；基因编辑技术；教学；伦理

一、概念阐述

（一）1.基因编辑技术的定义

基因编辑技术，顾名思义，是一种能够对生物体的基因进行精确修改的技术。这种技术使得科学家能够像编辑文字一样，对生物体的遗传信息进行添加、删除或替换，从而实现对生物体性状的调控。基因编辑技术在生物科学领域具有极高的研究价值和实际应用潜力。