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小学信息技术机器人课程与音乐、美术等学科融合的教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学信息技术机器人课程与音乐、美术等学科融合的教学策略。通过分析当前教育背景和学科融合的必要性，提出具体的教学策略，以期为小学信息技术教育提供新的思路和方法。研究表明，多学科融合不仅能提升学生的综合素养，还能激发学生的学习兴趣和创新思维。

**关键词**：小学信息技术；机器人课程；学科融合；教学策略

一、背景分析

（一）1.教育信息化发展趋势

随着信息技术的迅猛发展，教育信息化已成为全球教育改革的重要方向。各国纷纷将信息技术融入基础教育，旨在培养学生的信息素养和创新能力。我国《教育信息化2.0行动计划》