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高中数学建模教学中的跨学科融合与创新实践论文

摘要：本文以高中数学建模教学为研究对象，探讨了跨学科融合与创新实践的重要性及具体策略。通过分析当前高中数学建模教学中存在的问题，提出了跨学科融合与创新实践的具体路径，旨在提高学生的数学建模能力，培养综合素质，为我国高中数学建模教学改革提供参考。

关键词：高中数学建模；跨学科融合；创新实践；教学改革

一、问题的提出

（一）高中数学建模教学中跨学科融合的必要性

1.打破学科界限，拓宽学生视野

在当前的高中数学建模教学中，学生往往局限于数学学科的知识体系，难以将数学建模应用于实际问题。跨学科融合意味着将数学与其他学科相结合，如物理、化学、生物等，使学生