9.1 认识浮力 课件 2025-2026学年沪科版物理八年级下册.pptxVIP

第九章:浮力第一节认识浮力

目标要求010203学科目标素养:物理观念：1.浮力的概念。2.浮力是由液体或气体对物体向上和向下的压力差产生的。科学思维：在探究液体的浮力实验中，用类比法，从而液体对石块的浮力大小。科学探究：在对“浮力产生的原因”研究过程中，运用归纳法，先将特殊的物体作为研究对象，分析得出结论，再用此结论解释一般物体所受浮力的原因。科学态度与责任：理解浮力的概念，学会利用浮力解决实际问题。学习目标:1.演示小实验了解流体压强与流速的关系；理解由流体压强的差异产生升力。2.通过飞机模型的分析了解升力是怎样产生的，会通过实验的方法研究物理规律。3.通过举例并解释生活和生产中有关流速的现象，并学会运用流体的压强与流速的关系来解释原因。教学建议:教材中以石块浸没在水中作为模型讨论浮力产生的原因，只希望学生能简单了解即可，教师在教学过程中不要加深过多。

01提出问题问题二：浮力产生的原因是什么？问题一：什么是浮力？

02解决问题实验方法问题一:什么是浮力？1.现象观察，并对物体作受力分析？

02解决问题实验方法问题一:什么是浮力？2.探究液体的浮力石块在空气中，弹簧测力计的示数为G=N,在水中的示数为F示=N,G-F示=。【总结】液体对浸在其中的物体有竖直向上的浮力测量浮力的方法：称重法，即F浮=G-F示

02解决问题实验方法问题一:什么是浮力？3.探究空气的浮力【总结】气体对浸在其中的物体有竖直向上的浮力

02解决问题实验方法问题一:什么是浮力？分析:由二力平衡的条件可知，浮力的方向与重力的方向相反，即浮力的方向竖直向上.4.浮力的方向：

02解决问题实验方法问题一:什么是浮力？5.浮力（1）定义:浸在液体、气体中的物体都会受到竖直向上的托力，这个托力就叫做浮力.（2）符号：F浮（3）单位：牛（N）（4）浮力的施力物体：液体或气体（5）浮力的方向：竖直向上.

02解决问题实验方法问题二:浮力产生的原因是什么？1.浮力是怎样产生的物体受到向各个方向的压力【总结】浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力.

02解决问题实验方法问题二:浮力产生的原因是什么？2.浮力产生的原因（1）四个侧面所受压力关系F合=0（2）上、下两面所受压力关系∵p向上＞p向下∴F向上＞F向下F浮=F向上-F向下浮力是由于液体对物体上、下表面的压力差产生的.浮力是液体或气体对物体的压力的合力注意：当物体与容器底部紧密接触时，由于物体没有受到向上的压力，所以浮力等0.例：桥墩、船陷入海底、木桩.可见，要产生浮力，必须要有向上的压力.

03体悟巩固1.如图所示，A、B为可以自由移动的物体，C、D为容器里自身凸起的一部分，现往容器里加一些水.则下面说法错误的是（）A.A物体一定受到浮力的作用B.B物体一定受到浮力的作用C.C物体一定受到浮力的作用D.D物体一定受到浮力的作用2.关于浮力，下列说法中正确的是（）A.只有浮在液体表面上的物体才受到浮力B.一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力C.只要下沉的物体就不会受到浮力D.浮力的方向不一定都是向上的

04拓展衍生3.正方体的边长10cm，下表面受到水向上的压强为4000Pa，压力为N.上表面受到水的压强为Pa，压力为N.物体受到的浮力为N.（g取10N/kg）4.一金属块在空气中称重27N，把它全部浸没在水中称弹簧测力计的示数为17N，则该金属块受到的浮力为N.

05小结回顾本节课你学到了什么?分层作业见校本作业认识浮力什么是浮力浮力产生的原因

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