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- 2025-10-13 发布于河南
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教育学习题与参考答案
一、单选题(共100题,每题1分,共100分)
1.一个教育系统或教育机构中要求学生必须学习并通过考核,达到明确规定的教育目标的课程形式是()
A、隐性课程
B、地方课程
C、校本课程
D、显性课程
正确答案:D
2.人们不能随心所欲地制定或废止教育制度,必须遵循一定的规律,这说明教育制度具有()
A、教育性
B、强制性
C、客观性
D、价值性
正确答案:C
3.我国在全国所有省份都通过了“普九”验收的年份是()
A、2011
B、2009
C、2008
D、2010
正确答案:A
4.学校产生于()
A、封建社会
B、奴隶社会
C、资本主义社会
D、原始社会
正确答案:B
5.“课程”本质上是人们制订的将要实行的一种特殊计划,这种观点是()
A、“预期结果说”
B、“计划说”
C、“经验说”
D、“经验预期说”
正确答案:B
6.“视其所以,观其所由,察其所安”,这句话反映的德育原则是()。
A、因材施教原则
B、尊重学生与严格要求相结合原则
C、导向性原则
D、疏导性原则
正确答案:A
7.采用各种有机整合的形式,使教育系统中分化了的各要素及其各成分之间形成有机联系的课程形态是()
A、分科课程
B、融合课程
C、整合课程
D、活动课程
正确答案:C
8.一个合格的教师应该懂得教育艺术和技巧,了解学生的心理,这说明教师劳动具有()。
A、示范性
B、繁重性
C、广泛性
D、复杂性
正确答案:D
9.因为人的发展具有(),所以,教育活动始终要把促进学生的自我意识的形成和自我教育能力的培养放在重要位置。
A、能动性和创造性
B、社会性和现实性
C、全面性
D、未完成型和潜在性
正确答案:A
10.将两个或两个以上研究领域联系起来从而形成的课程叫作()。
A、融合课程
B、相关课程
C、发生课程
D、广域课程
正确答案:B
11.确定了基础教育、职业教育、成人教育、高等教育四种类型的教育结构的文件是()
A、《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》
B、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
C、《中共中央关于教育体制改革的决定》
D、《中国教育改革和发展纲要》
正确答案:D
12.促进城乡教育一体化、推进区域内义务教育均衡发展、保障弱势群体受教育机会公平是我国促进教育公平的()
A、目的
B、保障
C、难点
D、重点
正确答案:D
13.“教不严,师之惰”,说明教师应该()
A、了解学生
B、信任学生
C、认识学生
D、严格要求学生
正确答案:D
14.通过谈话、讨论对学生进行德育的方法是()。
A、实际锻炼法
B、情感陶冶法
C、说服教育法
D、榜样示范法
正确答案:C
15.教师职业的最大特点在于职业角色的()
A、多样化
B、单一化
C、专业化
D、崇高化
正确答案:A
16.马斯洛认为,教育的本质是()
A、自我发展的过程
B、造就社会需要的人才
C、儿童个性化的过程
D、发展人的潜能
正确答案:D
17.与观察法相比,访谈法具有的优势是()。
A、能更长时间地跟踪研究对象,搜集更多资料
B、更发挥集体的力量
C、能更大范围的收集资料
D、能更深入、详细地了解更多的细节
正确答案:D
18.孙校长切实抓好了地震消防应急演练工作,地震发生时,全校师生顺利转移到安全地带。这说明孙校长注重()。
A、校园软件建设
B、促进教师发展
C、保护学生安全
D、校园文化建设
正确答案:C
19.一个国家学校教育制度中只存在一种上下相通的学校系统,这种学制类型被称为()
A、单轨制
B、复合学制
C、分支型学制
D、双轨制
正确答案:A
20.“学然后知不足,教然后知困”体现师生关系具有()特点。
A、教学相长
B、民主平等
C、尊师爱生
D、辩证统一
正确答案:A
21.现代教学中需要创设情景的教学模式是()
A、情境—陶冶教学模式
B、引导—发现教学模式
C、传递—接受教学模式
D、自学—指导教学模式
正确答案:A
22.中国历史上第一个颁布,但没有实施的学制是()
A、癸卯学制
B、壬子—癸丑学制
C、壬戌学制
D、壬寅学制
正确答案:D
23.对人的身心发展来说,学校教育是一种()环境。
A、间接的
B、特殊的
C、一般的
D、宏观的
正确答案:B
24.把学生当作班级管理主体,强调学生的自我管理,这种多元班级管理理论所依据的是()
A、人本主义
B、管理主义
C、行为主义
D、结构主义
正确答案:A
25.决定教育的规模和速度的主要是()水平
A、文化发展
B、政治经济制度
C、生产力发展
D、科学技术
正确答案:C
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