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教育学原理模拟考试题（附参考答案）

一、单选题（共63题，每题1分，共63分）

1.在人发展的关键期，施以相应的教育，这遵循了人的发展的()。

A、不平衡性

B、个体差异性

C、顺序性

D、稳定性

正确答案：A

2.苏格拉底产婆术的教学原则与下列()教学原则相一致。

A、温故而知新

B、长善救失

C、不愤不启，不悱不发

D、学不躐等

正确答案：C

3.学校教育制度通常简称为()。

A、法规

B、条例

C、规章

D、学制

正确答案：D

4.经验课程强调教学内容的核心是()。

A、当代社会生活经验

B、学科知识

C、学习者的经验

D、基础知识

正确答案：C

5.“藏息相辅”“善喻”“长善救失”等教学思想首次提出是在()中。

A、《老子》

B、《学记》

C、《劝学篇》

D、《大学》

正确答案：B

6.格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了()因素对人的发展有关键影响。

A、遗传

B、环境

C、教育

D、生理成熟

正确答案：D

7.教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应()。

A、人的身心发展的不平衡性

B、人的身心发展的阶段性

C、人的身心发展的个别差异性

D、人的身心发展的顺序性

正确答案：D

8.课程标准与教学大纲的显著差异是课程标准确立了()。

A、知识性目标

B、体验性目标

C、过程性目标

D、操作性目标

正确答案：B

9.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导性作用的是()。

A、教育目的

B、教育方法

C、教育组织形式

D、教育内容

正确答案：A

10.在教学过程中，教师既要向学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了()。

A、传授知识与培养能力相统一的原则

B、面向全体与因材施教相结合的原则

C、科学性和思想性相统一的原则

D、理论联系实际的原则

正确答案：A

11.通过评价目标、指标体系的引导，可以为学校指明办学方向，为教师与学生指明教与学的奋斗目标。这属于教学评价的()。

A、激励功能

B、监督功能

C、导向功能

D、筛选功能

正确答案：C

12.“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于()。

A、《论语》

B、《孟子》

C、《学记》

D、《说文解字》

正确答案：B

13.华生提出，给他一打健康的婴儿不管他们的祖先状况如何。他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是()。

A、原发论

B、多因素相互作用论

C、内发论

D、外铄论

正确答案：D

14.“教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。“这些特征的出现标志着学校教育制度进入()。

A、学校萌芽阶段

B、前制度化教育阶段

C、制度化教育阶段

D、非制度化教育阶段

正确答案：B

15.既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿，并且贯穿教育活动全过程的是()。

A、教育方法

B、教育制度

C、教育内容

D、教育目的

正确答案：D

16.学生知识主要来源于()。

A、个人经验

B、直接经验

C、社会经验

D、间接经验

正确答案：D

17.教育者根据教育目标、任务开展各项教育活动所采取的措施，属于学校教育构成要素中()的要素。

A、教育内容

B、受教育者

C、教育途径

D、教育者

正确答案：C

18.人是一个积极、能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。这种主观能动性是通过人的()表现出来的。

A、活动

B、遗传

C、教育

D、环境

正确答案：A

19.学生主要的权利是()。

A、隐私权

B、受教育权

C、人格尊严权

D、人身自由权

正确答案：B

20.校园环境、规章制度、人际关系都属于()。

A、隐性课程

B、分科课程

C、显性课程

D、综合课程

正确答案：A

21.学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说明学校体育具有()。

A、娱乐性

B、技能性

C、竞技性

D、思想性

正确答案：A

22.教育的生物起源说的代表人物是()。

A、利托尔诺

B、高尔顿

C、孟禄

D、达尔文

正确答案：A

23.经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素。下列选项中难以反映经济对教育制度制约功能的是()。

A、同样是资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国则实施分权制

B、古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容，而非生产知识与技能

C、一些发达国家普及义务教育的年限达到12年

D、近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院

正确答案：A

24.()是依照教育目的，教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果。

A、负向教育功能

B、显性教育功能

C、隐性教育功能

D、正向教育功能

正确答案：B

25.指导整个课程编制过程最为关键的准则是确定(