最新北师大版初中数学八年级上册《5.3.1古代数学问题》优质教学课件.pptxVIP

3二元一次方程组的应用

第1课时古代数学问题;学习目标;复习回顾;《孙子算经》中有一个“雉兔同笼”问题：今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足．问：雉兔各几何？

（1）这个问题涉及哪些量？这些量之间有怎样的等量关系？

（2）你能列方程组解决这个有趣的问题吗？你是怎么做的？与同伴进行交流.;新课探究;35×2=70;;归纳;;例1今有甲、乙怀钱，各不知其数.甲得乙十钱，多乙余钱五倍.乙得甲十钱，适等.问：甲、乙怀钱各几何？（选自《张丘建算经》）;例1今有甲、乙怀钱，各不知其数.甲得乙十钱，多乙余钱五倍.乙得甲十钱，适等.问：甲、乙怀钱各几何？（选自《张丘建算经》）;列方程组求解古算题：

今有牛五、羊二，直金十两.牛二、羊五，直金八两.问：牛、羊各直金几何？（选自《九章算术》）;;巩固训练;2.《九章算术》中记载了这样一个问题：“今有上禾三秉，益实六斗，当下禾一十秉.下禾五秉，益实一斗，当上禾二秉.问上、下禾实一秉各几何？”其大意是：今有上等水稻3捆，加稻谷6斗，与下等水稻10捆相当.下等水稻5捆，加稻谷1斗，与上等水稻2捆相当.上等水稻、下等水稻每捆各有稻谷多少斗？;3.《张丘建算经》中有这样一个问题：“今有客不知其数.两人共盘，少两盘；三人共盘，长三盘.问客及盘各几何？”意思为：现有若干名客人.若2名客人共用1个盘子，则少2个盘子；若3名客人共用1个盘子，则多出来3个盘子.问客人和盘子各有多少？请你解答这个问题.;4.我国古代有一个“隔沟计算”的问题：“甲乙隔沟牧放，

二人暗里参详.甲云得乙九只羊，多乙一倍之上.乙说得甲九只，两家之数相当.”其大意如下：甲、乙两人隔一条沟放牧，二人心里暗中合计.甲对乙说：“我得到你的九只羊，我的羊就比你多一倍.”乙对甲说：“我得到你的九只羊，我们两家的羊就一样多.”甲、乙各有多少只羊？;课堂小结;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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