2025年职业师专业能力测试卷：教育心理学理论与职业生涯规划试题.docxVIP

2025年职业师专业能力测试卷：教育心理学理论与职业生涯规划试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填涂在答题卡相应位置。）

1.根据经典性条件作用理论，铃声（条件刺激）反复与食物（非条件刺激）结合，最终单独的铃声也能引起唾液分泌（条件反应），这体现了（）。

A.刺激的替代B.消退C.值不值得D.强化

2.小明在解决问题时，倾向于从整体上把握问题，关注各部分之间的联系，并寻找多种可能的解决方案。根据加德纳的多元智力理论，小明可能具有较强的（）。

A.语言智力B.逻辑-数学智力C.空间智力D.人际智力

3.“知之深，爱之切”，教师对自己所教学科知识的深刻理解有助于激发教学热情，这种内在动机主要受（）驱动。

A.外在奖励B.内在兴趣C.社会压力D.规避惩罚

4.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，青少年期（约12-18岁）的核心发展任务是（）。

A.建立信任感对不信任感B.发展自主性对羞耻感C.形成角色同一性对角色混乱D.展现主动性对内疚感

5.在课堂管理中，教师通过制定清晰规则、前后一致地执行奖惩来维持秩序，这主要运用了（）的理论。

A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义

6.一位学生在课堂上经常打扰他人，教师发现他这样做是为了吸引同学的注意。针对这种情况，教师可以采取的策略是（）。

A.忽视该行为B.当众批评该学生C.私下与该学生沟通，了解其需求并引导其用恰当方式交往D.给予该学生更多惩罚

7.职业生涯规划的首要环节是（）。

A.职业目标设定B.职业信息探索C.职业决策D.行动计划制定

8.霍兰德职业兴趣理论将人的兴趣分为六类，其中喜欢与人打交道，善于言辞，适合从事销售、服务等工作的类型是（）。

A.研究型（I）B.社会型（S）C.企业型（E）D.事务型（C）

9.指引个体设定职业目标，并选择实现这些目标的最优路径的过程被称为（）。

A.职业咨询B.职业规划C.职业培训D.职业评估

10.面对复杂多变的职业世界，个体需要不断学习新知识、掌握新技能以适应发展，这体现了职业生涯发展的（）特征。

A.终身性B.独特性C.社会性D.灵活性

二、简答题（每题5分，共20分。请将答案写在答题纸相应位置。）

1.简述学习动机对学习效果的影响。

2.简述教师在促进学生学习方面可以采取的几种有效策略。

3.简述职业生涯规划对个体发展的意义。

4.简述职业指导人员在进行职业咨询时应遵循的基本原则。

三、论述题（每题10分，共20分。请将答案写在答题纸相应位置。）

1.结合教育心理学理论，论述如何根据学生的认知发展特点进行有效教学。

2.结合职业生涯规划理论，论述如何帮助个体进行有效的职业决策。

四、案例分析题（每题10分，共20分。请将答案写在答题纸相应位置。）

1.某班学生小华近期学习态度消极，成绩下滑，经常缺席课堂。教师了解到，小华的父母近期离异，家庭关系紧张，使他感到很大的压力和困惑。请结合教育心理学理论，分析小华可能面临的心理问题，并提出教师可以采取的应对措施。

2.某中职学校组织学生进行职业生涯规划活动，活动中发现有部分学生表现出对未来职业方向感到迷茫，缺乏兴趣和目标。请分析这部分学生可能存在的原因，并提出学校或教师可以提供的支持与引导策略。

试卷答案

一、选择题

1.A

2.B

3.B

4.C

5.A

6.C

7.B

8.C

9.B

10.A

二、简答题

1.学习动机对学习效果的影响：

*学习动机是推动个体学习的内在动力，对学习效果具有显著影响。

*明确、强烈的学习动机能激发学生的学习兴趣，提高其学习的主动性和积极性，使其能承受学习中的困难，坚持学习。

*学习动机引导学习方向，使学习活动能围绕既定目标进行。

*学习动机影响学习策略的选择和运用，动机强的学生更倾向于采用有效的学习策略。

*研究表明，学习动机与学习效果之间存在复杂的互动关系，一般而言，适度的、内在的动机与较高的学习效果相关。动机强度并非越高越好，过高可能导致焦虑，反而不利于学习。

2.教师在促进学生学习方面可以采取的几种有效策略：

*创设良好的学习环境：包括物理环境（安静、整洁、资源充足）和心理环境（安全、尊重、鼓励），激发学生的学