高中“教育教学常规管理强化年”实施方案.docx

研究报告

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高中“教育教学常规管理强化年”实施方案

一、指导思想与工作目标

1.1.指导思想

(1)本实施方案的指导思想是以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实全国教育大会和全国教育工作会议精神，紧紧围绕立德树人根本任务，以提高教育教学质量为核心，以强化教育教学常规管理为抓手，全面提高高中教育水平。坚持育人为本，以学生发展为中心，尊重教育规律，强化责任担当，推动高中教育高质量发展。

(2)实施方案强调，要加强党的领导，确保教育管理工作始终沿着正确的政治方向前进。要深化教育改革，创新教育方法，优化教育资源配置，提高教育管理的科学化、规范化水平。要注重师资队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力，打造一支高素质、专业化的教师队伍。同时，要关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，培养学生创新精神和实践能力。

(3)在具体实施过程中，要坚持以人民为中心的发展思想，关注人民群众对高质量教育的需求，着力解决教育发展中的不平衡不充分问题。要广泛动员社会力量参与教育管理，形成政府、学校、社会、家庭共同育人的良好格局。要建立健全教育评价体系，引导学校和学生树立正确的教育观念，促进学生的全面发展。

2.2.工作目标

(1)工作目标旨在全面提升高中教育教学质量，确保学生全面发展。具体目标包括：到2025年，高中教育普及率达到95%以上，高中阶段毛入学率达到90%以上。通过实施教学质量提升工程，力争使高考一本、二本上线率达到60%，本科录取率达到85%。以某地区为例，近年来，该地区通过强化教育教学常规管理，高考一本、二本上线率提高了15个百分点。

(2)在师资队伍建设方面，计划到2023年，高中教师本科及以上学历比例达到90%，中级及以上职称教师比例达到70%。同时，通过实施“名教师培养计划”，力争培养50名省级学科带头人、100名市级骨干教师。以某高中为例，经过近三年的努力，该校教师队伍中具有高级职称的比例从原来的25%提升至45%。

(3)在教育教学改革方面，目标是实现课堂教学方式改革全面覆盖，推广信息技术与教育教学深度融合。到2024年，高中学校信息技术课程开设率达到100%，智慧校园建设覆盖率达到80%。通过实施“课堂教学改革示范校”项目，培育一批具有示范引领作用的学校。例如，某市某高中通过改革，将课堂时间由教师的讲授为主转变为学生的自主学习、合作学习，学生的自主学习能力显著提高。

3.3.工作原则

(1)工作原则首先强调坚持党的教育方针，确保教育教学工作始终与国家教育政策保持一致。在实施过程中，要严格遵守国家法律法规，遵循教育规律，尊重学生成长规律，注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

(2)其次，坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，促进学生全面发展。在工作中，要注重培养学生的道德品质、文化素养、身心健康和劳动技能，形成良好的校风、教风和学风。

(3)此外，工作原则要求坚持改革创新，不断探索适应新时代要求的高中教育发展模式。要积极借鉴国内外先进的教育理念和经验，结合本地实际，创新教育教学方法，优化教育资源配置，提高教育管理的科学化、精细化水平。同时，要注重发挥学校、家庭和社会的协同育人作用，形成教育合力。

二、组织领导与责任分工

1.1.成立领导小组

(1)为确保“教育教学常规管理强化年”活动顺利实施，特成立由校长任组长，分管教学副校长、教务主任、政教主任、教研组长及部分骨干教师组成的领导小组。该小组共有成员15人，其中校级领导3人，中层管理人员5人，教研组长及骨干教师7人。领导小组负责统筹规划、组织协调和督促检查整个活动的开展。

(2)领导小组成立后，迅速开展了一系列工作。首先，制定了详细的活动实施方案，明确了活动的时间节点、目标任务和具体措施。其次，成立了专项工作小组，负责活动的具体实施和推进。例如，教学管理小组负责制定教学常规管理细则，组织教学观摩、研讨等活动；学生管理小组负责加强学生日常行为规范教育，开展心理健康教育等。

(3)在领导小组的领导下，各专项工作小组积极行动，取得了显著成效。以教学管理小组为例，通过制定教学常规管理细则，规范了教师的教学行为，提高了课堂教学质量。同时，开展的教学观摩、研讨等活动，促进了教师之间的交流与合作，提升了整体教学水平。据统计，自活动开展以来，学校教师课堂教学质量平均提高10个百分点，学生满意度达到90%以上。

2.2.职责分工

(1)在“教育教学常规管理强化年”活动中，各成员的职责分工明确，以确保活动高效有序进行。校长作为领导小组组长，全面负责活动的整体规划、组织实施和监督检查工作。具体职责包括制定活动总体方案，协调各部门之间的合作，确保活动目标的实现。

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