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2025年春季小学二年级科学下册实验操作能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

试卷内容：

一、请根据“种植小豆芽”实验的步骤，将下列操作步骤重新排序，并将正确的顺序填在括号里。

①把几粒饱满的小豆种在浸湿的棉花里。

②过几天，观察小豆发芽的情况，并记录。

③把装有棉花的杯子放在温暖、有阳光的地方。

④实验结束，整理实验器材。

二、小明在进行“观察蚂蚁”的实验时，用放大镜看到了蚂蚁的身体结构。他发现蚂蚁的头部有一对触角，身体分为头、胸、腹三部分。请根据小明的观察，将蚂蚁身体的主要部分名称填入相应的括号里。

蚂蚁用()来感知外界。蚂蚁的身体分为()、()、()三个主要部分。

三、在“比较冰和水的融化速度”实验中，小华用两个相同的杯子，分别装等量的冰块和等量的水。她将两个杯子都放在室温下，每隔一分钟观察一次，并记录融化的情况。请根据这个实验过程，回答以下问题：

1.这个实验的主要目的是比较()和()的融化速度。

2.小华在实验中应该保持哪些条件相同？（至少写出两点）

(1)()

(2)()

3.你认为冰块融化得快还是水融化得快？简单说明你的理由。

()

四、小红想做一个“点亮小灯泡”的实验。她准备了电池、导线和小灯泡。请根据点亮小灯泡的简单电路图（此处无图，请学生根据生活经验或所学知识作答），回答问题：

1.实验中需要的材料有：______、______、______。

2.连接电路时，应该先连接哪两个部分？为什么？（请用简单的话说明）

()

3.如果小红连接好后，小灯泡没有亮，可能的原因有哪些？（至少写出两种）

(1)()

(2)()

五、实验结束后，整理实验器材是实验过程中重要的一环。请列举至少两种整理实验器材的好习惯。

1.()

2.()

试卷答案：

一、③①②④

解析思路：该实验步骤遵循了“准备材料-放置环境-观察记录-整理结束”的逻辑顺序。

二、触角；头；胸；腹

解析思路：根据对蚂蚁基本身体结构的常识性认知，头部有触角用于感知，身体分为头、胸、腹三部分。

三、

1.冰；水

解析思路：题目明确指出实验是比较冰和水的融化速度，因此实验对象是冰和水。

2.(1)装入的量相同（或等量）；(2)实验环境相同（或放在室温下）

解析思路：控制变量是科学实验的关键。题目中已经说明是比较冰和水，唯一的不同是物质状态，因此需要控制冰和水的量相同，以及实验进行的温度环境相同。

3.答案可能：冰块融化得快/水融化得快。理由需合理：例如，“冰块是固态，需要先吸热变为液态水才能继续吸热变少，所以融化得慢”；或者“水已经是液态，直接吸热变少，所以融化得快”。（选择其中一种合理的即可）

解析思路：考察学生对冰水物态变化基本原理的理解。冰需要经历熔化吸热过程，而水是液态直接吸热，通常水的融化速度更快，但答案需基于学生认知水平，合理即可。

四、

1.电池；导线；小灯泡

解析思路：题目已列出所需材料，直接填写即可。

2.应该先连接电池和小灯泡（或先形成一条完整的电路路径）。因为电流需要完整的路径才能流动，才能点亮灯泡。

解析思路：电路的基本原理是电流需要闭合回路。连接电池和小灯泡是形成闭合回路的第一步，确保电流有通路。

3.(1)电池没电了；(2)电路没有接通（或导线没连好）；(3)灯泡坏了

解析思路：电路不通或灯泡损坏是导致小灯泡不亮常见的原因。根据实验材料（电池、导线、灯泡）的特性和连接方式，列出可能的故障点即可。

五、

1.把用过的仪器放回原处；(或把实验台整理干净)

2.妥善处理剩余的药品（或垃圾分类处理）

解析思路：整理实验器材的好习惯应包括物品归位、环境清洁以及后续处理（如废弃物处理）等方面。根据实验室常规操作和环保要求列举即可。