- 3
- 0
- 约3.82千字
- 约 30页
- 2025-10-14 发布于四川
- 举报
大班课件:安全用笔知识
第一章认识各种笔
笔的多样世界铅笔最常见的写字工具,可以擦拭修改,是小朋友学写字的好伙伴。有不同硬度的笔芯供选择。圆珠笔笔头有小钢珠,写字流畅不易断,但不能擦除。适合练习写字和日常书写。毛笔用动物毛制成的笔头,可以写出粗细不同的线条,是中国传统的书写工具。水彩笔色彩丰富,适合画画和装饰,让我们的作品更加美丽多彩。记号笔颜色鲜艳,笔头较粗,适合制作海报和标记重要信息。
笔的构造揭秘基本组成部分笔芯:负责出水或出墨的核心部分笔杆:握持的主体部分,通常有防滑设计笔帽:保护笔头,防止干燥的重要配件笔头:直接接触纸面的书写部分不同笔头材质毛笔:选用优质动物毛,柔软有弹性圆珠笔:精密钢珠配合油墨,书写顺滑水彩笔:吸水性纤维头,色彩饱满铅笔:石墨和黏土混合,硬度可调
各种笔的精彩展示
笔的演变史小故事1远古时代人类最初用尖锐的树枝、石头在泥土上刻画,这是最原始的笔。后来发现用烧焦的木炭可以在石壁上留下痕迹。2羽毛笔时代中世纪欧洲人开始使用鹅毛或其他鸟类的羽毛制作笔,蘸墨水书写。这种笔写字优雅,但需要经常蘸墨。3钢笔的发明19世纪钢笔问世,内置墨水储存装置,大大提高了书写效率,成为了现代书写工具的重要里程碑。4圆珠笔革命20世纪中期圆珠笔的发明彻底改变了人们的书写习惯,方便携带、不易漏墨,成为最受欢迎的日用笔。
第二章为什么要安全用笔?
用笔不当的危险笔尖刺伤风险尖锐的笔头可能刺伤手指、手掌,严重时甚至可能伤到眼睛。特别是在跑动或玩耍时拿着笔,危险性会大大增加。误吞小零件笔帽、笔芯等小零件如果被误吞,可能造成窒息或消化道堵塞的严重后果。年幼的孩子尤其容易出现这种情况。墨水污染某些笔的墨水可能含有化学成分,弄到皮肤上可能引起过敏反应,弄脏衣服也很难清洗干净。细菌传播
真实案例分享小明的教训小明在教室里和同学追逐玩耍时手中还拿着铅笔,结果不小心摔倒,铅笔划伤了他的手掌,需要到医务室处理伤口。小红的危险经历小红有咬笔帽的习惯,一次不小心将松动的笔帽吞了下去,幸好及时发现并送医处理,否则后果不堪设想。这些真实的案例提醒我们,安全用笔不是小事,需要我们时刻保持警觉,养成良好的使用习惯。
正确用笔VS错误用笔?正确做法端正坐姿,正确握笔专心书写,不分心玩耍笔尖朝下,安全握持用完及时盖好笔帽?错误做法边跑边拿笔,容易摔伤用笔尖戳人或物品咬笔帽或笔杆随意丢弃笔具
第三章安全用笔的好习惯养成良好的用笔习惯,不仅能保护我们的安全,还能提高学习效率,让我们的字写得更漂亮。
正确握笔姿势三指握笔法拇指和食指轻轻捏住笔杆,距离笔尖约2-3厘米中指在下方支撑笔杆,形成稳定的三角形无名指和小指自然弯曲,支撑在纸面上手腕保持稳定,不要悬空正确的握笔姿势能让我们写字更轻松,手部不容易疲劳,还能预防近视。小贴士:刚开始可能会觉得不习惯,但坚持练习几天就能养成正确的握笔习惯了。
使用笔时的注意事项01专心致志使用笔时要专心,不要在跑动、玩耍或做其他活动时手中还拿着笔,避免意外伤害的发生。02远离口鼻绝对不要将笔、笔帽或其他笔具部件放入口中咬咬或吮吸,既不卫生也很危险。03正确收纳每次用完笔后要立即盖好笔帽,防止笔芯干燥,同时保护笔头不被损坏。04轻拿轻放拿取和放置笔具时要轻柔,避免用力过猛导致笔芯断裂或笔具损坏。
课间休息时如何安全收纳笔放回笔盒课间休息时,要将所有笔具整齐地放回专用的笔盒或笔袋中,避免散落在桌面上。按颜色或类型分类摆放确保笔帽盖紧检查是否有笔具遗落安全存放位置选择安全稳固的地方存放笔具,避免被碰倒或掉落地面。放在课桌的固定位置远离过道,避免被撞到不要放在椅子或地面上保持整洁定期清理笔盒,保持笔具和存放环境的清洁卫生。及时丢弃损坏的笔具清洁笔盒内部检查笔具是否正常使用
第四章不同笔的安全使用小贴士每种笔都有其特殊性,掌握不同笔具的安全使用方法,能让我们更好地发挥它们的作用。
铅笔和圆珠笔铅笔安全使用适度用力:写字时不要用力过猛,避免笔芯断裂后伤手安全削笔:使用削笔刀时要小心,避免刀片伤手及时更换:笔芯过短时要及时更换,避免握笔困难圆珠笔安全使用温和书写:圆珠笔出墨顺滑,无需用力过度避免戳刺:笔头虽然不太尖锐,但仍不能用来戳人戳物防漏墨:注意笔的方向,防止墨水泄漏污染衣物这两种笔是我们最常用的书写工具,熟练掌握它们的使用方法对学习非常重要。
毛笔和水彩笔毛笔使用要领使用毛笔时要格外小心,避免墨汁溅到眼睛。蘸墨时动作要轻柔,不要用力挤压笔头。书写完毕后要及时清洗笔头,保持毛笔的柔软性。蘸墨适量,避免滴漏保护眼部,防止飞溅及时清洗,妥善保存水彩笔安全须知水彩笔颜色丰富但某些颜料可能对皮肤敏感。使用时避免颜料接触皮肤,特别是眼部和口部。画画时要垫好纸张,保护桌面。避免接触皮肤保护衣物不被弄脏保持工作区域整洁
记号笔和签字笔记号笔注意事项记号
原创力文档

文档评论(0)