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2025年主题教育问题清单及整改措施

理论学习方面

问题清单

1.学习深度不足：对新时代中国特色社会主义思想的学习多停留在表面，对其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求理解不够深入。例如，在学习一些重要理论著作时，只是泛泛而读，缺乏深入思考和研究，对于其中的新观点、新论断不能很好地与实际工作相结合，导致理论学习与实际应用“两张皮”。

2.学习系统性欠缺：学习缺乏整体规划和系统安排，存在碎片化学习的问题。往往是上级要求学什么就学什么，没有形成完整的知识体系。比如，在学习党的历史、方针政策和重要理论时，没有将其有机联系起来，不能从宏观层面把握理论的内在逻辑和发展脉络。

3.学习积极性不高：部分党员干部对理论学习的重要性认识不足，存在被动学习的现象。把理论学习当成一种任务，缺乏主动学习的热情和动力。在学习过程中，敷衍了事，应付检查，没有真正把学习作为一种自我提升的途径。

4.学习方式单一：主要以集中学习、专题讲座等传统方式为主，缺乏创新和吸引力。学习过程中互动性不足，党员干部参与度不高。例如，在集中学习时，往往是领导讲、党员听，缺乏讨论和交流环节，不能充分调动党员干部的学习积极性和主动性。

整改措施

1.深化学习内容：制定详细的学习计划，明确学习目标和要求。组织党员干部深入学习新时代中国特色社会主义思想，逐篇研读重要著作和文件，邀请专家学者进行专题辅导，帮助党员干部加深对理论的理解和把握。同时，鼓励党员干部结合自身工作实际，撰写学习心得和调研报告，将理论学习与实际工作紧密结合起来。

2.加强系统学习：构建全面、系统的学习体系，将党的历史、方针政策、重要理论等内容有机整合起来。制定长期的学习规划，分阶段、分专题进行学习，确保党员干部能够全面、系统地掌握党的理论知识。例如，可以开展“党的理论知识竞赛”等活动，激发党员干部的学习兴趣，促进学习的系统性和深入性。

3.提高学习积极性：加强思想教育，提高党员干部对理论学习重要性的认识。通过开展主题党日活动、先进事迹报告会等形式，引导党员干部树立正确的学习态度，增强学习的自觉性和主动性。同时，建立健全学习激励机制，对学习表现优秀的党员干部进行表彰和奖励，对学习不认真的进行批评教育，形成良好的学习氛围。

4.创新学习方式：采用多样化的学习方式，提高学习的吸引力和实效性。充分利用互联网、新媒体等现代信息技术，开展线上学习、在线交流等活动，打破时间和空间的限制，方便党员干部随时随地进行学习。例如，可以开发“学习APP”，设置丰富的学习内容和互动环节，让党员干部在轻松愉快的氛围中学习理论知识。同时，组织开展实地参观、现场教学等活动，让党员干部在实践中感受理论的魅力和力量。

政治素质方面

问题清单

1.政治敏锐性不够：对一些敏感问题和潜在的政治风险缺乏敏锐的洞察力和判断力。在面对社会上的一些错误思潮和言论时，不能及时、准确地识别和抵制，甚至存在随波逐流的现象。例如，在网络舆论场中，对于一些不实信息和谣言，没有及时进行辟谣和澄清，对党的形象和声誉造成了一定的影响。

2.政治立场不够坚定：在重大政治原则问题上，个别党员干部存在摇摆不定的情况。对党的路线、方针、政策理解不够深刻，执行不够坚决，甚至存在阳奉阴违的现象。在面对复杂的政治环境和利益诱惑时，不能坚守党的政治立场，容易被错误思想和行为所左右。

3.政治纪律意识淡薄：部分党员干部对党的政治纪律和政治规矩认识不足，存在违反政治纪律的行为。在工作中，不严格遵守党的组织原则和工作程序，擅自行动、自行其是。例如，在未经批准的情况下，擅自发表与党的政策不符的言论，或者泄露党的机密信息，给党的事业带来了严重的危害。

4.党内政治生活不严肃：一些党组织的党内政治生活形式化、表面化问题较为突出。民主生活会、组织生活会等党内政治生活制度落实不到位，批评与自我批评开展不起来，存在“好人主义”现象。党员干部之间缺乏真诚的交流和沟通，不能及时发现和解决自身存在的问题。

整改措施

1.增强政治敏锐性：加强政治理论学习，提高党员干部的政治素养和政治鉴别力。定期组织开展形势政策教育和舆情分析研判，引导党员干部关注社会热点问题，及时了解和掌握国内外政治形势的发展变化。同时，建立健全舆情监测和应对机制，对发现的敏感问题和潜在风险及时进行处理，维护党的政治安全和社会稳定。

2.坚定政治立场：加强党性修养，强化党员干部的政治意识和大局意识。通过开展党性教育活动，引导党员干部坚定理想信念，牢记党的宗旨，始终保持对党的绝对忠诚。严格执行党的政治纪律和政治规矩，对违反政治纪律的行为进行严肃查处，确保党员干部在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。

3.强化政治纪律意识：加强对党员干部的纪律教育，组织学习党的纪律规定和相关法律法规，使党员干部明确行为准