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初中英语“教—学—评”一体化教学策略在英语口语教学中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语“教—学—评”一体化教学策略在英语口语教学中的应用，分析其在提高学生英语口语能力方面的实际效果。通过对教学现状的分析，提出具体的教学策略，并对其在实际教学中的应用进行深入探讨，以期为初中英语口语教学提供有益的参考。

关键词：初中英语；教—学—评一体化；口语教学；教学策略

一、背景分析

（一）初中英语口语教学现状分析

1.教学方法单一，缺乏创新

在当前的初中英语口语教学中，教师往往采用传统的讲授法，注重语法和词汇的讲解，而忽视了对学生口语表达能力的培养。这种教学方法导致学生在课堂上的参与度较低，缺乏实