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第3课土地改革

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课程标准

学习目标

知道土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义。

1、时空观念：通过时间轴和历史地图，了解土地改革时间、过程等基本概况。

2、史料实证、唯物史观：知道《中华人民共和国土地改革法》；分析土地改革开展的原因和重要意义；了解土地改革对解放农村生产力、促进农业经济发展的意义。

3、家国情怀：理解基本国情是国家制定政策的依据，加深对党和政府政策的认同感。

预习导学

预习导学

知识点一背景

1.新中国成立前，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。

2.农村存在着大量无地和少地的农民，______________严重阻碍农村经济和中国社会的发展（根本原因）。

3.广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

知识点二概况

1.时间：______________

2.文献：

（1）时间：1950年

（2）名称：《______________________》

（3）内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。

（4）特点：保存富农经济，政治上____________。

3.过程：

(1)1950年，颁布《中华人民共和国土地改革法》，初步改革。

(2)1950年冬起，全国分批进行土地改革。

(3)到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成土地改革，农民真正获得解放。

知识点三影响

1.性质：反封建的民主改革（属于继续完成新民主主义革命的遗留任务）

2.意义：

(1)政治：①彻底摧毁了___________________________________，地主阶级被消灭；②农民翻了身，成为土地的主人；③使人民政权更加巩固。

(2)经济：①大大解放了农村生产力；②农业生产获得迅速恢复和发展；③为国家的工业化建设准备了条件。

填空答案：

知识点一：封建土地制度

知识点二：1950-1952年底中华人民共和国土地改革法中立富农

知识点三：我国存在2000多年的封建土地制度

【拓展补充】

1.1950—1952年的土地改革是在新解放区范围内推行，而不是全国。

2.结束中国封建君主专制(封建帝制)的是辛亥革命；结束中国封建土地制度的是1952年完成的土地改革。

3.新中国的成立标志着人民成为国家的主人；土地改革的完成标志着农民真正获得解放，成为土地的主人，拥有了土地的所有权。

4.1950—1952年的土地改革，是把封建地主土地所有制变成农民土地所有制，其本质仍是私有制，所以不是社会主义革命；到1956年，三大改造完成后，土地成为集体所有，就变成了公有制了，属于社会主义性质的改革。

知识体系

知识体系

时空线索：

知识框架：

强化训练

强化训练

1．“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为国家的工业化开辟道路。”材料所述事件对农业产生的最重大的影响是（????）

A．解放了农村生产力 B．基本消灭了剥削制度

C．为工业化开辟道路 D．使人民政权更加巩固

2．中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，清除古代旧有的阶级贵贱的社会差别。这两个梦想得以实现的标志性事件是（???）

A．中华人民共和国成立和土地改革 B．五四运动和三大改造

C．中华人民共和国成立和三大改造 D．抗美援朝和土地改革

3．从1950年到1952年，我国粮食、棉花、油料等主要农产品的产量增幅和每年的总产量都超过了以往任何历史时期。促成这一变化的主要原因是（???）

A．土地改革 B．城市经济体制改革 C．三大改造 D．家庭联产承包责任制

4．下图漫画《家乡喜讯》形象地描述了1950年发生的场景。该漫画旨在说明（????）

A．政治协商会议召开的背景 B．土地改革实施的历史条件

C．政治协商会议召开的影响 D．土地改革实施带来的变化

5．1950年6月30日，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，宣布在全国开展土地改革运动，到1952年底，除部分民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。关于土地改革，说法正确的是（????）

A．摧毁了封建君主专制制度 B．土地所有制性质发生改变

C．为国家工业化准备了条件 D．农民加入农业生产合作社

6．下列图片反映的新中国初期三件历史大事起到的共同作用是（???）

??????

毛泽东等人庆祝西藏和平解放??????克拉克在停战协定上签字???????????????拔除地主地界碑

A．提高了中国的国际地位 B．巩固了新生政权

C．促进了祖国的统一大业 D．废除了封建制度

7．“当今世界正处于百年未有之大变局。”习近平主席这一重大论断，深刻揭示了世界新的时代特征。阅读材料，回答问题。

【欢天喜